原諒夏鹿帆是個認知不足的高中生，她也是被江竹安帶著去圍觀了禮堂、教學樓和學生活動中心這些平時參觀不會進去的地方，才發現自己差點錯過什麼。
“我之前聽彆人說，他們是從研究生開始跟著導師做項目的，以為本科沒法接觸這些的。”
這就屬於夏鹿帆遇到的一個誤會，她接觸過的動物保護或環境研究方向的團隊，都是業界知名的大團隊，要快速解決問題的那種，本就是磨合多年的穩定狀態，研究生起步。
屬於結果倒推原因，省略過程直接看到結果的完全進化體，又一直沒見過導師帶學生開始做項目的初始狀態，所以才造成了這麼一個信息誤差。
不是人家不存在，而是夏鹿帆恰好都避開，沒見過。
江竹安聽到這個，也覺得有些哭笑不得，普通學生如果對動物保護或環境研究感興趣，一般都是先從講座課程培養興趣，然後跟著導師一步步往前走，增加實踐機會最後獨當一麵。
夏鹿帆這個直接反過來了，她是感興趣之後，直接接觸的就是獨當一麵的團隊或者負責的主管部門，甚至還參與過一個鳥類繁育保護區的建設，在旁邊圍觀還提供了一些數據出來。
“相當於，正常流程應該是理論積累後開始實踐，你剛好反過來。”
而且，江竹安覺得，大學的環境氛圍要比高中更適合夏鹿帆。
是的，哪怕有家傳詛咒的影響，夏鹿帆也不會變得默默無聞，因為她實在太適合這種開放、立體和自由的地方。
在高中的時候，夏鹿帆套著校服坐在角落，最出格的事情，就是混入年級組老師的群聊，然後帶同學課間去玩。
可是在大學，夏鹿帆身上每一個特點拿出來，都會吸引注意力。
人們會忽視群星之中，任一閃爍的光點，但不會錯過掛在天上，獨一份的月亮。
夏鹿帆可能還沒有意識到，她是畢業時收到同學留言最多的一個，哪怕每一份的開頭都是亂七八糟，群主、虎崽、阿隼之類的，但其實都是在指向夏鹿帆。
家傳詛咒依舊在努力工作，可是夏鹿帆帶來的正向記憶也無法替代，所以中和之後，哪怕記不住夏鹿帆的名字，想起來她也有些模糊，但會記得有這麼一個存在，在高中回憶裡不可替代。
估計哪怕很多年之後，也會記得，他（她）有這麼一個同學。
消除偏見才可以去加深了解，夏鹿帆之前對自己想學什麼專業，還比較模糊，但現在，開始對PPE感興趣，也就是人文社科類的政經哲。
當然，夏鹿帆第一次看到這個簡寫，想到的不是Philosophy，PolitidEics，也就是政治學、經濟學和哲學，而是People，PandEnviro，翻譯過來是人類、地球和環境。
她當場就停住了，然後去搜了一下這個專業，屬於複合型學科，選課的範圍也比較廣。
這個學科從字麵上來判斷，是為了完整認識社會現象，兼具深度和廣度，更側重對領導型人才的培養。
可是，這也是為新定義而努力的開端，夏鹿帆對這個就挺感興趣的。
不僅如此，夏鹿帆還搜到了很多老師，可以說是國內做保護動物最好的那一批，免費的講座隻要拿票就可以聽，有些老師還會留下郵箱之類的聯係方式，歡迎同學們對這個方向感興趣，有問題可以發郵件。
她搜到了一些保護生物學之類的課程，還有動物保護和區域發展這種選修課，看到就是心動的感覺，想選。
等鄒婉也來報道，三個人約在校內咖啡店的時候，夏鹿帆已經決定好選什麼專業了，她甚至已經加到好幾個教授的聯係方式，其中就有當初養十二隻的時候，見過的一位教授。
誰能想到，當時一起和夏鹿帆紮營在湖邊，成天聽著鳥群的叫聲，還借出孵化箱的老師，居然是最高學府的在職教授。
“小鹿，你簡直沒有新人期！”
鄒婉喝了一口拿鐵，表示了自己的羨慕。
難道大學生剛入學，不應該有個短暫迷茫期嗎？去想自己學什麼專業，會不會想家，怎麼和舍友相處，到底要專攻學業還是投入社團之類的。
夏鹿帆沒有，她決定好要學生們，就直接去查怎麼樣能做到，甚至主動去尋找老師的聯係方式，一點猶豫期都沒有。
江竹安也表示讚同，他好像就沒有見過夏鹿帆忐忑拖延，自我懷疑的樣子。
夏鹿帆才覺得奇怪呢，“最了解自己的，不就是自己嗎？有什麼好迷茫的？”
和自己朝夕相處十八年，怎麼會不知道自己想要什麼，喜歡什麼，期待什麼呢？