第四十六片龍鱗（五）
在吳老師的監督下, 同學們迅速選好了位置，基本上跟玲瓏之前看的沒什麼區彆, 主要就是她橫空出世變成了第一，之前坐在她這個位子的小個子男生隻能選擇了她左邊的座位, 小個子還挺友好的, 把自己的東西搬走後看玲瓏在費力地收拾書包，還問她要不要幫忙。玲瓏甜甜一笑：“那就謝謝你啦。”
說是幫忙，其實就是她剛才不小心把試卷夾給掉地上了，裡頭的卷子掉了一地, 男生就幫她撿起來一張一張歸類，玲瓏也很快把課桌收拾好, 對他道謝。
一班一共分有四大組, 其中一大組跟四大組靠牆，二大組跟三大組則在一起，也就是兩邊是兩人座位，中間是四人座位，玲瓏把書豎起來就貼在了講台上, 她突然有點後悔，好像坐在這裡是要吃粉筆灰的。
這麼一想頓時就不那麼開心了。
早自習就在選座位中度過，跟一下課就飛出去撒歡的十三班同學不一樣，一班同學即便是下課也在讀書，大家都很刻苦，就顯得玲瓏不刻苦了。她想反正也沒人知道自己在十三班是什麼樣的，就隨意攤開下節課要用的課本, 拿著筆在草稿紙上亂塗亂畫。
活了這麼久，人類世界的技藝都會得差不多了，草稿紙上很快就出現了一座巍峨高聳的宮殿，她就拿著藍色圓珠筆，百無聊賴地畫，也不走心，畫宮殿就是因為這一張紙可以多劃拉幾筆，反正她的新同桌也不會在意她在乾什麼，不怕被人說。
倒是左邊的小個子男生，玲瓏得知他叫莊岩，上廁所回來無意中看見玲瓏在畫畫，忍不住哇了一聲，“你好厲害啊，學過畫畫嗎？”
玲瓏心想，這該怎麼回答呢，當公主的時候學過水墨畫，做千金大小姐的時候學過素描，因為好奇還畫過漫畫……可作為乖乖女的這一回，還真沒有係統的學過，就說：“沒學過。”
反正苗爸苗媽沒送她去學過畫，那就是沒學過。
莊岩驚歎不已：“沒學過都畫得這麼好！哇塞我覺得你都可以去專門給人畫插畫了！我在網上認識一個畫手，她光是給人約人設圖，一幅就五六千呢！”
五六千玲瓏哪裡看得上，她也沒把草稿紙拿回來：“我就是畫著玩兒的，沒想拿著賣錢，而且現階段最重要的是學習。”
莊岩咋舌：“你已經考過咱們班長了，還這麼說，我覺得我自己好慚愧，我不該去上廁所，我應該留下來刷題才對。”
他把玲瓏的草稿本傳遞給其他同學看，大家看了都忍不住發出讚歎聲，覺得新同學畫的超級厲害，他們高二分科後有三個藝術班，也開始上專業課了，之前還專門搞過一次畫展跟歌會，不過大部分同學畫得都比較一般，有些從小有底子的，現在看來跟玲瓏畫得也差了一大截。
草稿本還沒還回來上課鈴就響了，第一節恰好就是物理課，班主任吳老師拿著成績單進來的，全班頓時鴉雀無聲沒人敢說話。雖然他們班每次平均分都是年級第一，但在吳老師心裡是遠遠不夠的，如果因為這樣就驕傲的話，那怎麼行呢？所以很少從他嘴裡聽到誇讚的話，除了班長貝謹斯之外，其他人在吳老師看來都不行！大大的不行！
然而這一次，班長也被批評了。
其實他的分數跟以往比起來都是差不多的，因為已經很高了，上升空間就比較小，不管怎麼考都是第一，沒人能考得過他，結果這次來的新同學第一次月考就搶走了第一的寶座，吳老師在高興的同時，也希望玲瓏的存在能夠激勵貝謹斯，讓他變得更優秀。
對玲瓏跟貝謹斯一片和顏悅色，轉臉到了第三名就開始臭罵，尤其是物理卷子，吳老師不由分說地就任命玲瓏為物理課代表，一邊罵其他人，一邊把卷子給玲瓏，讓她發卷子順便認人。
玲瓏起身離開座位，從貝謹斯後麵走出去，卷子是按照分數排的，她的在第一張，滿分，第二張就是貝謹斯的，同樣是滿分，從第三張開始她就不認識人了，吳老師在講台上罵得口沫橫飛，對於這次年級前十一班隻有六個表示相當痛心疾首，又點了幾個退步的同學起來一頓臭罵。
他就是這大嗓門暴脾氣，同學們早就被罵出了抗體，但表麵上還是得做出一副非常慚愧知道錯誤的樣子，否則以老吳的尿性，下課了絕對把他們抓到辦公室做思想工作。
老吳不應該教物理，他應該教政治，真的，大道理一套接一套，人又暴躁，不順著他的人都討不了好。
玲瓏遇到不認識的人就找女生問一下，男生們期待著新同學找自己說話呢，結果人家隻跟女生說話的，心裡十分失望。女同學們則覺得新同學很害羞很可愛，聲音軟軟甜甜的，很熱心地告訴她誰是誰，坐在哪兒，穿什麼顏色的衣服長什麼樣子。
就這樣，玲瓏把卷子發完了回到座位上，老吳不知道什麼時候把她跟貝謹斯的卷子拿了起來，從一大組跟二大組開始往後傳閱：“你們都看看！都看看！全是送分題！這上麵哪一題我沒講過？哪種題型你們沒見過？哦繞了個圈兒換了個數值加入幾個公式，就不會做了？還有那幾個字寫得跟狗爬似的笨蛋，你自己名字怎麼不寫錯的？粗心大意要不得，這樣的話我跟你們講過多少遍？自己看看有多少地方是不必要丟分的！再看看人家苗玲瓏跟貝謹斯的卷子！你們能找出一點不好麼！玲瓏同學在轉過來之前，學習進度比咱們足足慢了快三個單元！人家怎麼還能考滿分，你們怎麼就不能！”
老吳暴怒，沒人敢說話，不過新同學的卷子的確賞心悅目，就連名字都很詩情畫意。
大家默默地看了一遍，不吭聲。
以前有個班長，就夠他們絕望的了——他們不努力嗎？他們不認真嗎？當然不是！他們也很努力很認真，可貝謹斯就是那橫亙在麵前無法跨越的大山，每次都跟第二名拉開幾十分的差距，一班都是尖子生，成績越好，進步就越難。
現在又多了一個，還讓不讓人活了？！
老吳就知道凶他們！
大家又低眉順眼地聽老吳慷慨激昂的罵了快十分鐘，總算是意識到該講題了，就威脅道：“都給我把耳朵豎起來好好的聽！待會兒下課，玲瓏你就把卷子都給我收起來送到辦公室，我看那些錯題的，要是誰敢不改，不整理到錯題集上，看我怎麼收拾你們！”
老吳講題還有個習慣，他不止是自己講，也會提學生起來講。就好比物理卷子最後那道大題，在大部分人都做錯的情況下，如玲瓏貝謹斯這樣做對了的學生，他就會把他們叫起來，讓他們說說解題思路。因為老吳一直覺得，教師的解題思路與學生是不一樣的，教師給予學生的更多是教，而學生所講出來的，卻能讓同樣身為學生的其他人代入其中去理解。
玲瓏是新同學，又是他剛任命的課代表，老吳存心給玲瓏表現的機會，就點了她的名：“苗玲瓏！”
“是！”玲瓏立刻站起來，有眼睛的人都能看出她很緊張，因為她拿卷子的手都在微微顫抖，臉蛋到耳根慢慢從雪白變成通紅，顯眼極了。
饒是老吳這樣的暴躁老哥都哭笑不得：“老師是讓你給同學們講個題，又不是要罵你，你看你這些同學，一個個皮糙肉厚的，怎麼罵都不臉紅。”
玲瓏臉更紅了。
她小小的臉蛋兒，眼睛又大又黑，濕漉漉地看著人，就跟剛出生的小貓一樣，懵懂又天真，彆說是男生，就是女生看了都覺得她好漂亮好可愛，不知是誰先說了一句：“加油！”，然後就有人自動自發鼓起掌，老吳也麵帶鼓勵地看她。
玲瓏深吸一口氣，一開始聲音小小，發現大家都很認真地在聽，才慢慢加大音量，教室裡就隻有她清甜嬌軟的聲音……
“大家聽懂了嗎？玲瓏同學的這個思路非常好，啊，比我的思路還好，這說明啊，讀書還是得腦子靈活，死讀書是不行的。”老吳說。
玲瓏講得的確好，她不像老師講題那樣枯燥死板，反而很是靈活多變，讓人聽了有一種茅塞頓開的感覺：哦，原來這題應該這樣做！以後遇到同種題型也不擔心不會了！
老吳太過得意，仿佛這得意門生是他教出來的一樣，就有個膽大包天的男生說：“老師要不以後讓新同學給我們講題得了。”
老吳頓時眼睛一瞪：“新同學給你講題？那要不要新同學給你當班主任？”
那男生還不怕死：“也行啊！”
老吳抄起粉筆頭砸了一個過去，男生身手靈活地躲過，同學們立刻笑出聲。
短暫的快樂過後，老吳又點了貝謹斯：“……你來說說你的思路，我看了你們倆的卷子，答案都一樣，挑不出毛病，但解題思路完全不同。”
玲瓏解題，是從基礎知識上靈活轉變，看得出她的底子很好，但並沒有超綱，也難怪成績這樣優秀；而貝謹斯解題，則是在知識麵上超出了同班尖子生一大截，穩紮穩打。兩個人風格不同，卻都是很優秀的孩子。
玲瓏已經坐了下來，聞言，好奇地看向她的新同桌。他選擇坐在這裡是因為他一直都坐這個位子，她注意到他選了座位後東西都沒動一下，眼下貝謹斯站起來，玲瓏不由得感慨：好高啊。
她為了符合這具身體的家境，身高還維持在一米五出頭，但貝謹斯估計都有一米八了，一班同學普遍個子高，在女生中玲瓏也是最矮的那個。
她非常不滿意。
貝謹斯的聲音很好聽，清冷又悅耳，穿衣也很有品味，看起來家教就很好。
等他講完，老吳又把他們倆的解題思路寫在了黑板上，教育道：“不要以為知識點就是書上那樣，你學會了，哦，好像就不用再學了，完全不是那麼回事！學習，就得通透點兒，能舉一反三，要不以後做題還是兩眼抓瞎。”
下課鈴想起，他怕玲瓏忘記收卷子，還特意提醒她。
之前在十三班玲瓏看到過各科課代表收作業有多難，沒寫的沒帶的寫了一半的比比皆是，基本上昨天的作業得到大課間才能收齊。而她一向討厭麻煩，不喜歡收作業。