孫雨澤嘖嘖稱奇。
一個兩歲的小娃娃，居然能從祖母夜裡睡不好這件小事上，想出了做一張消暑的竹塊席來讓祖母睡個好覺，可見是個聰明的。
孝順的孩子他見得多了，但小小年紀就這麼聰明的，還真是第一次遇到，這讓他暗暗地羨慕起來。
彆看許明成家境貧寒，但人家命好啊。
他們這樣的人家，最擔心的是什麼，可不就是後繼無人嘛。
就比如他們孫家吧，曾祖父考中了進士，但祖父隻是個秀才。至於孫雨澤的父親，今年已經五十多歲了，但依舊隻是個白身，可謂是一代不如一代。
就是家中幾兄弟裡最有出息的自己，在曾祖父的精心教導下，又恰好遇上了喜歡他文風的主考官，也隻能考中鄉試的榜尾。
考中舉人之後，他也曾歡喜過。
但當他千辛萬苦地來到京城，卻發現自己差人遠矣。最關鍵的是，放榜後當他拿到同科進士的文集的時候，感受到了才華不及人的絕望。
他沒有進士的命！
所以仔細考慮後，他動用了曾祖父留下的一些人脈，運作到了教瑜的位置。
但勉縣文風不勝，沒有好的書院，自己的幾個兒子隻能托付給年近七旬的祖父教導，希望孫家下一代能夠再出一個進士，這樣家族在自己百年之後，才不至於敗落。
而看人家許明成。
他現在好像才一個兒子吧？
但一個便這般聰明，頂自己的三個了。
等他兒子將來開蒙讀書，若乾年後豈不又是一個許明成？
想到這裡，孫雨澤忙道：“明成兄，令郎如此聰慧，應該早早讀書啊。”
他倒沒有嫉妒的心思，隻是覺得小孩子聰明，更應該好好培養。比如他的長子，就是幾個兒子裡麵最聰慧的，所以三歲就開蒙了。
誰知許明成笑了笑，再次給了他會心一擊。
“內子已經開始教他識字了。”
許明成道：“那孩子，從小就鬼精鬼精的。之前我給他取名‘瀟’，誰知道他娘跟他說了之後，非鬨著要改，然後從我回的信裡單單挑了一個‘淙’字。”
“見他喜歡，我們也隻能由著他了。”
周歲之後，內子教他識字，本來打算從《千字文》開始，但他非要先讀《三字經》，內子上回來的信裡，說他已經讀完了《三字經》，現在正讀《千字文》。
許明成搖著頭，滿臉笑意地抱怨，“這孩子，居然跟人反著來，往後啊準是個頑皮搗蛋讓人操心的，哈哈哈哈。”
孫雨澤：……
這話怎麼聽著這麼彆扭？
他是不是該告辭了？
孫雨澤：遺憾手中無酒，不然定要灌他三杯！
……
“淙哥兒，你爹來信了。”
渣爹寫信回來了？
一聽到這話，原本還在慢悠悠散步的許淙馬上加快腳步，蹬蹬蹬地跑到了金氏的麵前，“娘，爹，說什麼？”
金氏的手裡拿著一張信紙，遞給許淙。“你瞧，上回你讓石頭他爹做的竹塊席，你爹收到了，說有用得很。”
許淙嘴角上揚，雖然爹享崽福讓他很不高興，但渣爹還是挺有眼光的嘛。
雖然上麵誇獎他‘孝順’的話讓他不是很高興，明明他孝順的不是渣爹。不過瑕不掩瑜嘛，那句話把‘爹’替換成‘奶’、‘娘’一樣成立，不錯不錯。
然後許淙順著信往下看，偶爾遇到不確定的字，還讓金氏教他認，磕磕盼盼地花了一些時間才把一張紙讀完了。
渣爹這次寫信回來，除了剛剛金氏提及的，告訴他們竹塊席很好用，問怎麼做的之外，還特地說了兩件事。
第一件是同意許淙去村塾讀書了，期間說了好多讓他認真讀書之類的話，被許淙自動忽略掉了。因為他肯定是會認真、努力地讀書的，畢竟他許小淙是要考第八十八名的，不需要某個考了八十九名的人來叮囑。
第二件事，渣爹閒聊般談起，勉縣有教瑜了。
新教瑜姓孫，是廣南東路那邊的舉人，後麵接了一串文縐縐的話，大致意思就是孫教瑜待人真誠，值得交往之類的。
然後孫教瑜家裡也有一個兒子，暫且稱呼他為‘孫大郎’。孫大郎現在在老家跟著他祖父讀書，已經學會做詩了，於是渣爹順帶寫到信裡，跟他們分享。
許淙探頭：“詩？”
金氏拿來了另外一張紙，“在這兒呢，淙哥兒你也看看。”
《春》
說似青山外，
東朝漲小堤。
新晴一以曠，
閒立起常遲。
許淙眼睛瞪得溜圓：哇！
詩耶！
還是五言絕句，厲害了孫大郎！
試問哪一個隻會感歎‘大海啊，全是水’‘大海啊，好多水’的現代人，不敬佩古代那些會寫詩、寫詞、寫賦的大佬啊！
反正許淙每次讀古人的詩詞，都有一種敬仰的感覺。而且很多詩詞隻用短短的十幾個，幾十個字便將事情、景色描寫得栩栩如生。
有時候改動一個字，便能改變整首詩。
比如出自《題李凝幽居》，大名鼎鼎的‘僧推月下門’和‘僧敲月下門’，和後者一比，前者就顯得不夠禮貌，而且也不符合全詩的意境。
此外，還有其他同樣大名鼎鼎的詩句，比如《使至塞上》裡麵的那句‘大漠孤煙直，長河落日圓’，‘孤’、‘直’這兩個字寫得多好啊，無論市麵上的哪一本參考書，哪一個語文老師都要單獨拎出來念一念的。