轉眼就到了沐休這一日。
吃過熟悉的加了新鮮菜以及蔥花的湯麵早膳,又陪王老夫人說了一會兒話後，許淙便坐上了家裡的馬車，帶著青木去孫家做客。
孫大郎來到勉縣之後不久,就被孫教諭送到了縣學讀書，隔一段時間才能回來一次。而許淙也在每次許明成去縣學講課的時候旁聽,所以雖稱不上朝夕相處,但經常能夠見麵的兩人關係更好了,時常找對方玩。
今天便是如此。
許淙來到孫家後，很快就被迎了進去。
他先是拜見過孫教諭,然後再去問候了孫夫人，送上了《竹精傳記》的第一冊。雖然這本畫冊對外說是‘三水居士’所做,但親近的人家是瞞不住的，也沒有必要隱瞞。就比如孫家，對許家太了解了想瞞也瞞不住。
所以許明成的觀點就是擋住了外麵的人就行。
而且孫教諭這個人，除了之前在內宅上有些糊塗之外，其他事還是做得不錯的，待人也很坦誠,孫夫人和孫大郎亦是如此。
孫夫人看到許淙送來的一摞畫冊，也很高興，“家裡的二郎和囡囡都很喜歡淙哥兒你的畫冊，這兩本送回去啊,他們不知得歡喜成什麼樣。”
“你和大郎玩去吧,三郎就留在我這兒。”
許淙道謝,然後便跟孫大郎來到了他的院子。
孫大郎的院子，布置得比許淙的豪華。
而且他還有許多新奇的東西，比如曾經送給許淙的那兩個洋人泥偶，他這裡就有男女老少的一整套,據說是孫家舅舅送的。
不僅如此，曾經許淙很好奇的，在門口立了兩個大貔貅的那家店鋪，也和孫家舅舅有關係，因為那是孫夫人開的。而孫夫人娘家的鋪子，都會在門口立一對很大的貔貅，據說他們家的鋪子放小的貔貅往往會虧錢。
許淙：真的有用嗎？好神奇啊。
不過這些都不會影響許淙和孫大郎之間的關係，兩人進屋之後，先是討論了功課，互相交流了前段時間的學習成果以及困惑，遇到有爭議的地方還會拿出來討論，各自闡述自己的觀點，或者是兩家大人的觀點。
等功課討論完，丫鬟們也看著時間端上了茶水和點心，孫大郎才請許淙去看孫家舅舅這次托人捎來的東西。
“舅舅給我捎了洋人的話本子。”
孫大郎的表情有些苦惱，“但是洋人的話本子好生古怪，上麵說什麼我們都是上帝造出來的，可是曾祖父說造人的是女媧娘娘。”
……上帝？
許淙覺得詫異，然後等‘話本子’拿出來一看，卻發現原來是一本聖經。
聖經啊，那就沒事了。
許淙略翻了翻，然後指著上麵的英文道：“孫榮，這些字你都認識嗎？他們和我們平時學的字有些不一樣。”
孫大郎點頭，“認識，舅舅教過我。”
許淙眼前一亮，迫不及待地問道：“那孫榮你能不能也教教我？我也想看看洋人的話本子，不知和我們的有什麼不一樣。”
英文啊！
必須找個借口學起來！
一瞬間，孫大郎在許淙這裡的形象都撥高了許多。
孫大郎下意識想拒絕，猶豫了一下還是答應了下來，“可以是可以，但你可不能耽誤了功課。母親說我比你年長許多，可不能教壞了你。”
肯定不會的。
許淙保證：“我一天隻學半個時辰！”反正他也還記得一些的，如今再學不過是把丟下的東西重新再撿起來，費不了多少時間。
而且錯過了這個村就沒這個店了，他可沒在雲伯父或者許明成的書房發現半點含有英文的東西，雖然現在還不知道學會了能做什麼，但學點彆的東西換換腦子也不壞，不然每天都是四書五經，都要讀成小老頭了。
孫大郎見他答應，便也開始教了起來。
不過他的教法是硬教，就是指著聖經上的一個單詞說這是什麼什麼意思，等許淙記下之後就換下一個，沒記下就多說兩遍，非常的簡單粗暴。好在許淙也不是尋常小孩，兩人頭挨著頭，一個教一個學，倒也其樂融融。
學了半年後，等許淙能夠流利地把一本聖經讀完，也弄明白了大致意思，新一年的府試和院試也出了結果。
和去年的顆粒無收不同，今年的府試勉縣可謂是大獲豐收。
——考中了六個童生！
要知道全部的童生也就隻有二十人，而勉縣就占了六個，尤其是這六個新晉的童生和勉縣往年考中的童生們在接下來的院試也大放光彩，考中了五個秀才！
這讓全縣上下都與有榮焉。
考中秀才的人家更是欣喜若狂，就是落榜的那些人，因為年紀還輕還能再考，所以也並沒有太沮喪，家家戶戶都呼朋喚友地慶賀。
這段時間，最大的功臣孫教諭也走路帶風。