所以許淙便認真思索起來，他首先按照現代做題的思維，將問題分成了好幾個部分，比如‘豪強林立’是一個、‘衙門小吏’是一個、‘窮苦的百姓’又是一個，當然最重要的還是‘天下大旱，蝗災將至’。
所以他略一思索，就提筆寫了起來。
他先在白紙上架構出文章的骨絡，然後再往裡麵填充典故、聖人之言……
八股文的格式許淙早已熟爛在心，所以沒有多久就寫得七七八八了，仔細修改之後，再以端正的館閣體抄寫在卷子上。
……
每一次旬考完，族學的夫子們都會聚在一處，看看學生們考得怎麼樣。不過比起及第院考生們的卷子，青竹院的他們就沒有那麼重視了，往往會交給及第院的學生們先看一遍，美其名曰增長見識。
如果有出眾的，再拿出來討論。畢竟及第院的學生們，個個都是舉人，看幾張卷子還是沒有問題的，夫子們也放心。
然後這一天，就看到雲麒拿著一張卷子過來，微笑開口，“夫子，學生覺得這一篇策論寫得非常不錯。”
“您看……”
這位夫子還真的低頭看了起來，被拿到他這邊的，當然是那道最難的‘豪強林立，百姓苦不堪言，而又天下大旱、蝗災將至’題。
事實上這也是雲氏族學的保留題目了，每逢快要鄉試、會試的時候，夫子們都會安排這種兩難、三難、四難的題目讓學生們思考，問他們要怎麼辦。
學生們答得也是五花八門。
就比如這次，有答打井引水的、有答向朝廷求援的，有答鎮壓反叛的，也有答禦下從嚴，對地方豪強或分而化之，或示敵以弱，而後平安度過任期的。
雲麒拿來的這一份，倒的確有些不同，因為他在對地方豪強、衙門小吏等都是一個‘穩’字。並將全副心思放在了抗災、抗蝗、保百姓上，文章到這裡沒有什麼特殊的，但後麵卻話題一轉，提到了‘經濟’。
開商貿、重民生教化，而後以其平民怨，再以民意而懲處那些貪贓枉法之輩，還天地朗朗乾坤。文章語詞精煉，用典老辣，讀之讓人拍案叫絕，特彆是最後全縣老有所養、路不拾遺，麵目為之一新。
雖然夫子們都知道想要做到必會千難萬難，但並不妨礙他們高興道：“不錯，寫得還算不錯。”
然後他一翻，找到了那位學生的名字，“許淙？”
“我記得光霽曾經說過，他自幼便隨父到各處赴任，看來是家學淵源啊，沒有白費光陰。”
這時另外一個人也拿著一份考卷過來，“夫子，您看看這一份，寫得也很不錯。”
這位夫子接過來一看，發現這一份是從另外一個角度寫的。如果說許淙的那篇策論是自下而上，那這一篇則是自上而下，同樣讀之讓人拍案叫絕，可謂各有千秋。
翻開名字一看，是新來的趙勝，看到這個名字，夫子微微皺眉。
又有一個人拿了過來：“夫子，這篇也可，主教化。”
夫子也看了一下，點點頭：“這篇也不錯，畢兒還是有長進的，懂得揚長避短，不錯不錯。看來本次旬考，第一就從他們這幾個裡出了。”
放榜後，許淙得了第一。
周耀哈哈大笑，連傷勢沒好都不在乎了，真的請許淙吃了一個月的飯，頗有一種揚眉吐氣的感覺。
許淙覺得好笑的同時，也是挺高興的。
與此同時，他之前寫下的那封詢問江陵新任知府是何來曆的信也到了青州，來到了許明成的手中。