他在教室裡轉了幾圈，最後在薑蟬的身邊停下來，看著薑蟬一步步地解出題目，競賽老師越看越是心喜。
“你以前做過競賽的題目？”張老師確實是憋不住了，低聲問了這麼一句話。
薑蟬手下的筆頓住了：“沒有，隻是以前看過彆人捐獻的大學課本而已。”
張老師點點頭，“下課後你留一下，我那裡有一套教材和這段時間以來的試卷，這幾個星期你能看多少就看多少。”
這是瞌睡就有人送枕頭的，還省了薑蟬再去花錢話時間搜羅教材。看薑蟬繼續做題，張老師步伐輕快地回了講台。
如今看來，市中是多了一個走競賽的好苗子啊。當然了，她目前才高一，隻是去讓她試試水而已，真正的黃金時段還是高二。
到了那個時候，想必集訓了一段時間的薑蟬的表現就更加地亮眼了。
生物競賽班那裡，薑蟬也遇到了同樣的情況，她是成功地在生物競賽班的老師麵前刷足了好感度，等她晚上回宿舍的時候，手裡已經是抱著厚厚的兩本競賽書。
薑蟬沒有急於求成地去做試卷，而是準備先將這幾本教材摸透了。晚上在做那些競賽的題目的時候，薑蟬確實是有點費勁的，雖說最後都一步步地做了出來。
可如今在結合著這些教材再回想起她做的題目的時候，薑蟬才有一種恍然大悟之感。原來這道題可以用這種方法做啊，這樣可比她那個方法簡單多了。
她的精神力如今是非常強大的，幾乎快要達到了傳說中的過目不忘的地步了。可良好的記憶力也不是萬能的，還需要她徹底地將這些知識融會貫通才是。
索性薑蟬靜得下心，也足夠地聰慧，如此兩個星期下來，她在物理和生物兩個競賽班裡已經隱隱地有趕超其它同學的態勢。
這也讓很多同學大感壓力，尤其是那些高二的學生們，這人比人氣死人的。之前他們還慶幸不會和薑蟬這尊大佛遇上，哪裡知道打臉來地這麼快？
這還是一個從來沒有接觸過競賽的女生，讓他們這些已經學了兩年的情何以堪哪。就說這個世界上是不是真的存在妖孽這種人吧？彆人努力了兩年還及不上她兩個星期。
相比較於同學們的亞曆山大，老師們卻是個個如獲至寶一樣。早在薑蟬在物理和生物方麵嶄露頭角的時候，數學和化學競賽班的老師就已經盯上了薑蟬。
對此物理老師和生物老師那叫一個如臨大敵，他們還指望著薑蟬在高二的時候為學校取得好名次了，這兩位過來打什麼岔？
他們雖然看好薑蟬，也隻是認為薑蟬的學習能力強，卻不認為薑蟬能夠在今年的物理和生物競賽中取得好的名次，畢竟薑蟬接觸競賽的時間才短短地兩個星期。
他們更多的希望薑蟬這次走到省賽，至於其他的就等到明年再戰了，說白了就是今年去刷經驗的。
一個星期後，正好物理和生物的初賽，恰好都是在周末，一個是上午，一個是下午。薑蟬拿著準考證和鋼筆進了考場。
現如今用鋼筆的人不多了，但是薑蟬卻是愛上了用鋼筆的感覺，比起市麵上的水筆，她還是更傾向於用鋼筆。