蕭函自認不是心理醫生，也沒聽人說心事的愛好，至於以後，反正她過幾天就回學校了。
衛顏心裡更加委屈了，她感覺才過了一段時間，好友似乎突然對她冷淡了許多，更重要的事，她的那些關於穿越的心事，除了葉歡，她也不知道該和誰說。
還有上班，她這兩天根本無心工作。看著程宇跟她告白，她也沒有絲毫感動，反而想的都是慕容泓，慕容泓長的比他更俊美，慕容泓會騎馬射箭，琴棋書畫，他還會武功，他的傲慢貴氣，桀驁不馴，還有他的聰明果斷。
衛顏似乎突然明白了那句話，遇到了一個足夠驚豔的人之後，其他人就再也入不了眼了。
奈何她的委屈心聲無處可訴，連好友也不開解安慰她了。
其實要蕭函說，衛顏這就是穿越後遺症，兩個世界，不同身份的落差感，一時沒轉換過來而已，時間長了也就好了，反正也不嚴重，也沒人慣著她，蕭函不會，她的父母更不會。衛父衛母比起任何人都要不希望衛顏對另一個世界抱有留戀。
……
休完假，蕭函就回到了學校，高教授領導的考古團也回來了，學校裡論壇的消息就十分熱鬨，聽說對這次考古的新發現，外界已經有很多報道討論了，高教授帶回了一大堆的視頻資料，沒有意外的班裡每個學生都要寫論文。
有和原身交好的同學感慨道，“葉歡，你準備了那麼久，結果都為趙白蘿做嫁衣了。”
那些研討會上發言的稿子資料，明顯都是葉歡做的功課，風頭卻是趙白蘿出了，借著這次機會在考古界那麼多大佬學者麵前露臉。聽說學院裡也會有很多加分獎勵。
蕭函不在意地笑了笑，“誰讓這次不湊巧呢，正好有事沒能去成。”
和一次機遇相比，還是避開衛顏那個坑比較重要。
其他人聽了不禁佩服葉歡這份大氣豁達的，但話傳到某些人耳裡，聽了卻不是滋味，比如趙白蘿，“她自己提前退出，沒把握住機會和我有什麼關係。”
趙白蘿就聽不得彆人說她是靠著葉歡退出才作為替補頂上去的酸話，好像她是撿了便宜似的，機會那是給有準備會選擇的人。高教授這次的考古項目甚至是官方點名的，百年難得一遇的考古新發現，可遇不可求的機會，能參與其中光是掛個名字，也很可能受到國家的嘉獎表彰，這可不是什麼人隨便就能得到的，以後從事考古這條路都會是一帆風順，前途坦蕩。
葉歡沒有珍惜錯失了機會，也是她自己的問題。
和趙白蘿關係好的同學也連連附和，“彆人就是嫉妒你這次出名了，還有葉歡，彆看她說不在意，但不知道心裡多難受呢。”
聽到這些話，趙白蘿總算心裡舒服了些。
其實說她多針對葉歡，存心看不得她好倒也沒有。隻是由於出身的家庭環境，養的她性子好強，尤其爭強好勝了些，為了繼承家裡的古董產業，她一定要取得好成績，
偏偏一進大學，就碰上葉歡這個天賦壓她一頭的人，人緣好受歡迎，還總是表現得開朗大方，不在乎成績，結果每次成績都考第一，高教授他們也總是誇葉歡，隻有葉歡不在的時候，他們才能看到彆人。
趙白蘿削尖了腦袋，想法設法投其所好的想和高教授這樣的頂尖學者交好，建立起她以後的人脈關係。到頭來還比不過葉歡和他們聊上半天的話。
她那麼努力，也還是葉歡的備選。
這次難得勝過了一回，還是如此關鍵的機遇，影響到未來的發展，人生有時候重要的機會隻有那麼幾回，把握住了就能將你的對手遠遠落在後麵，以後她也未必能趕的上來，這是趙白蘿父親教育她的話。
趙白蘿現在就是這種微妙的心態，憑借著這次出名，她足以將葉歡甩在後麵一大圈，離畢業也就一年了，說不定到那時候她們的高度都不一樣，她也沒必要在斤斤計較於和葉歡的較量。
蕭函也沒理會這些小打小鬨，心態非常穩的敲著鍵盤寫論文。
……
論文發出去沒兩天，高教授就找到了蕭函，“葉歡，這是你寫的論文嗎？”
高教授這次的考古項目是近三十年來發現的最大的一處貴族古墓，但由於所處時代太遙遠，甚至追溯到一千多年前，很多地方無從下手無法考據，而且第一次挖掘，得到的信息量很少。
他布置這個論文作業不過是例行安排，讓學生們總結一下經驗，但沒想到葉歡的論文給了他一個大大的驚喜，在研究方向上的許多問題都豁然開朗。他看完後熬夜拿這次考古的資料進行對比推論，發現基本上都能有合理的解釋。
若葉歡參加了這次考古團，他還可能沒這麼意外，這個學生的優秀他一直都是有所了解的。
高教授其實猜的很準，這篇論文裡許多觀點就是葉歡提出來的，蕭函是沒有參加，但是葉歡有經驗啊。對於這個在原主記憶中鬨得沸沸揚揚，甚至全民皆知的一次古墓研究，她知道的東西可太多了。
不過蕭函不止於沒底線拿彆人的成果來給自己添光彩，這次為了交論文，她也隻是寫上了原主前世提出的一些論點而已。
即便高老師問起，蕭函也應對的遊刃有餘，至於怎麼得出的結論，也可以說是視頻資料裡的信息總結大膽猜想出來的，他們這些學生，能做的不就是這些嗎？
高教授越聽心情越發澎拜，就著論文裡關於墓誌銘，陪葬品，還有文物搶救的幾個方麵，一說就是大半天。
高教授眼裡滿是讚賞，“葉歡，你提出的幾個觀點和見解非常新穎，也很有參考性，我和項目研究小組討論過了可以采納進去，另外你的論文也會正式發表在業內。”
隻要論文有價值，葉歡的名字就會被業內人士認可，高教授非常自信的覺得，他這個學生就是天生適合考古的。
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