“那這裡麵沒有田野，是不是就不是田鼠了？！”
……
見沒有一個孩子猜到是黃鼠狼，童思遠這才想起，幼兒園裡並沒有讓孩子們認識過這個小動物。於是，他翻到下一頁，是小老虎被黃鼠狼的臭氣熏暈的畫麵。
“哇！這是怎麼了？！”
“小老虎被田鼠的臭屁臭暈啦！！”
“都說了不是田鼠了！”
……
這一次童思遠沒有放任孩子們討論，而是直接給出了答案：“原來這是一隻會放臭氣的黃鼠狼！
黃鼠狼喜歡走無水的小溝渠，順著小溝渠邊上覓食，黃鼠狼喜歡走老路，遇洞必進，遇彎必停，是洞是它躲避敵人用的，還有小青蛙，蟋蟀這些黃鼠狼的食物喜歡躲在洞裡。因為黃鼠狼總是喜歡偷吃家禽，所以經常被人特意抓捕。抓黃鼠狼的人利用它的習性，在河坡上或者溝渠的拐彎處掏一個小洞，在洞口處下一個夾子，黃鼠狼看到新鮮的洞就會進去，結果就會被夾住。黃鼠狼還喜歡掏腐朽的樹根，因為裡麵有很肥的蛀蟲，往往在它掏出的洞口也會被人夾住。它還喜歡鑽小橋洞，圍牆上的貓洞，小河上的土堰是它過河的通道，這裡被捉住的黃鼠狼也比較多。”
“我知道！我知道！這就是黃皮子！我聽鄭奶奶說過！”
“我也知道了！！去年我師父還說他抓過一隻。”
“杏兒姐姐家的雞就是被它偷走的！！”
……
童思遠笑著說道：“當黃鼠狼遇到天敵的時候，就會放出臭氣，迷惑敵人，然後自己就趁機逃跑。
而小老虎卻不知道呀！於是它就被黃鼠狼的臭氣熏得暈頭轉向，隻好灰溜溜的跑回了大老虎媽媽的身邊。慚愧地對媽媽說[媽媽，所有的動物都有一套自衛的本領，不容易吃到。以後，我還得跟您好好學習哩]”
翻開下一頁就是垂頭喪氣的的小老虎，趴到了滿臉溫柔的虎媽媽身邊。
“小老虎沒有牢記媽媽的話，最後什麼獵物都沒抓到，空手而歸。那麼，小朋友們，你們自己在這個故事裡學到了什麼呢？！”循循善誘的語氣帶著孩子們回顧著整個故事。
“學會了遇到壞人趕緊回家！”
“回不了家業可以逃跑！”
“也可以躲起來！”
“放屁臭暈他？！”
“原來我爹爹穿的那個和穿山甲穿的那個都叫鱗甲！”
……
“看來小朋友們在聽了這個故事之後，都有了自己的收獲。但先生覺得，看了這個故事之後，小朋友們應該要記住，在學習知識和本領的時候千萬不能急於求成，要練好基本功一步步來，肯定能有所成就的。我們要學習的東西還有很多，千萬不要逞一時之快，最後落得兩手空空哦。
馬上就到午餐時間了，現在大家把小凳子搬開，空出位置放餐桌吧。”從幼兒園增加第一個班開始，餐廳就不堪重負了。倒不是位置不夠，或是人手不夠。而是不同年齡段的小朋友們，聚在一起用餐後，總是會出現各種不同的意外情況。於是，明珠便把用餐的位置放在了每個班自己的教室裡。反正不缺人收拾。
孩子們各自把位置都挪開了，童思遠和丫鬟們一起快速的把餐桌擺好。再讓孩子們排隊出去洗手，然後回到自己的位置上。剛好這個時候，美味佳肴魚貫而入。
今天孩子們的午餐主食是米飯，菜是三葷一素一湯。每人一小碗碧梗米飯、一個孜然輕煎銀鱈魚塊、一小碟咕咾肉、一小節嫩苦瓜釀肉、一個五彩蔬菜丸子、一小碗鵝肝水蒸蛋。這時孩子們的基礎餐，每一份大約都是成年人拳頭的分量，要求所有的孩子都必須全部吃完。因為經過三年的細心調整，孩子們的飲食規律基本上已經相差無幾了。
就算有的孩子還覺得有點沒飽，但是沒關係還有飯後點心。
“呀——今天咱們又有苦瓜？！我最討厭吃苦瓜啦！！”
“我也是，好討厭苦瓜！！”
“為什麼討厭？！我覺得香香嫩嫩的一點也不苦，還很好吃啊！！”
“對啊對啊！裡麵的肉餡好像還有蓮藕的味道呢！！”
“明明很苦好伐？！要不然你幫我吃了吧！！”
“不行！先生說不行！”
“……”
“最喜歡咕咾肉啦！酸酸甜甜的真好吃！”
“我覺得最好吃的就是銀鱈魚了！可惜我家裡從來就不做，聽我娘說沒地方買的。不然我就可以再家裡吃個夠了！”
“是的，我也好喜歡吃。可惜不能帶回家給我爹爹嘗嘗，他還從來沒有吃過呢！”
“哇！——這個水蒸蛋裡是什麼？！滑滑嫩嫩的！好好吃哦！”
“這個蔬菜丸子做得好好看哦，我都不忍心吃了。”
“那你還是吃了吧，可好吃了！一會兒涼了就不香了！”
“你說得對！嗷嗚！好次——”
……
等孩子們吵吵囔囔的用完午餐之後，丫鬟們便收拾好餐桌。這時，沒有吃飽的孩子就上前取了一塊點心，不想吃的孩子可以不吃，但想吃的孩子也不能多吃。一會兒就要午休了，萬一孩子們積了食就不好了。
等孩子們吃完點心，收拾完餐桌的丫鬟們也回來了。這一次，她們在每個孩子的麵前都放了一塊半乾的熱毛巾，讓孩子們擦手擦臉。
“我有一雙小小手，一隻左來一隻右。小小手，小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做。”孩子們邊收拾邊唱著兒歌。
等大家手收拾得差不多了以後，高毅走了進來對童思遠說道：“好了，你去吃飯吧，今天我和楚月一起值午休，她一會兒就來了。”
童思遠笑著點了點頭：“小朋友們，先生也要去吃飯了哦。你們和高毅先生去散步吧！明天見！”
“童童先生再見！”
“明天見！”
孩子們紛紛和童思遠說再見，高毅上前拍了拍手：“好的，現在大家都排好隊，隨先生出來散步吧！什麼時候排好，什麼時候出去哦！一會兒可能還會遇到小班的孩子，作為哥哥姐姐，你們可彆讓弟弟妹妹們笑話才好哦！”
這兩年，這句話一直是這個班最管用的一句話。果然，大家很快就把隊伍排得整整齊齊。
接著，高毅便領著孩子們往小操場去散步。在小操場慢速散步一圈，例行偶遇了大中小三個班以後，孩子們便一起回到了午休室。喝了一小杯牛奶以後，孩子們都回到了各自的床上。
不知道為什麼，隨著孩子們越來越大，安靜午休的難度反而增加了。大概是因為孩子們開始懂得多了以後，心裡想的東西也多了的原因吧。
不過長期形成的良好紀律性，在這個時候就很好的體現了出來。孩子們哪怕覺得睡不著，也都乖乖的換上睡衣，上床躺著了。高毅取了一直陶塤，緩緩的吹了一首曲子。
這是一首從悠揚轉向沉靜的催眠曲，曲終時，便有一半的孩子都進入了夢想。雖然還有一般孩子沒有睡著，但高毅卻也沒有接著吹奏了。適合的音樂有助於睡眠，但也不是每個孩子都適合的。
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《小老虎》的教案是布姐自己設計的，也不知道是不是合適。想考個幼師證，但又覺得是不是太遲了。