第三章
“校長！”張建瞪了眼沈旭江臣，笑容滿麵地迎了上去：“您今天上午不是要去承華交流嗎，怎麼這個時間還沒動身？”
校長趙定平捧著保溫杯，溫和地看了眼江臣兩人，邊回答他邊問道：“承華那邊改了時間，這是怎麼了？”
“這不是倆學生不聽講嘛。”張建笑道：“考試成績下滑，總是遲到早退曠課，今天上課又遲到了，我就把他們提溜出來，做下思想教育工作。”
“學生的思想教育確實重要。”校長肯定地點點頭，張建立刻笑了起來，然而他下一句卻話鋒一轉：“可這時候是早自習時間，有再大的事情也不能耽誤孩子學習，你說是不是？”
“是是是，學生最緊要的任務就是學習。”張建連連點頭，點到一半，看了眼沈旭江臣，臉上露出恨鐵不成鋼的憤然：“主要是這兩個學生最近太叛逆，帶得班上風氣都有些偏差，現在都高二了，正是學習任務重的時候，我這做班主任的就是關心則亂，以後一定注意時間。”
說著，張建睨向江臣兩人，道：“下課來我辦公室，現在先進去吧。”
這時候離下早自習也就幾分鐘了，聽到張建這麼說，沈旭沒忍住嗤笑一聲，臉上的不屑毫不掩飾。
張建眼底劃過一絲冷意，轉頭看向校長，歎氣道：“現在的孩子呀，不像是我們那時候，有書讀就感恩勤奮，為人也淳樸正直，知道尊師重道了。”
校長皺了下眉，張建見狀耷拉的眉眼都高了不少。
然而校長的話卻讓他抬高的眉眼瞬間僵硬：“張老師，你這麼說我不認同，時代不一樣，學生們的性格自然也不一樣，時代在進步，作為老師，追上孩子們的思想，設身處地地為他們著想，才能追上這個時代啊。”
說著，校長也不看張建，反而和善地看向江臣與沈旭，笑眯眯道：“我沒記錯的話，這位同學是叫江臣吧，高一開學的時候你作為學生代表在操場台上講話，上個學期期末分科考試是理科年級第一。”
不等江臣說話，沈旭直接道：“校長您沒記錯，他就是江臣，這幾天江臣家裡出了些事，每天都睡得特晚，上次月考理綜的時候沒忍住睡著了，隻做了選擇題和前麵幾道填空題，所以成績不太好，剛剛張老師就在說江臣呢，覺得他之前高一的成績都是作弊來的。”
本來還麵帶笑容的校長，聽到沈旭後麵的話，瞬間嚴肅起來，他皺眉看向張建，道：“你真這麼說？”
張建搖搖頭，一臉無奈：“我也是口不擇言，實在是這段時間江臣的表現太令人失望了，我作為班主任著急呀，為了快點把這孩子掰回正道花了太多心力，這不一急起來就……哎，都怪我沒過腦子。”
校長卻還是批評了他：“張老師，你也是老教師了，教育學生這麼多年，有些話可以說有些話絕對不能說，這些孩子正好是最敏感的年齡，你隨口一句話可能給孩子帶來一生的負麵影響，為人師表可不能如此，既然說錯了就給孩子道個歉，也是樹立榜樣。”
聽到最後一句話，本來還連連點頭的張建麵色一僵，道：“校長，我作為班主任，在這麼多學生麵前向做錯事的學生道歉，以後這教育工作就不好展開了，您看……”
“張老師不愧是張老師，教育我們的時候就敞亮的當著所有學生的麵汙蔑我們，不怕以後我們在學校抬不起頭做人，說錯話要道歉了就知道教育工作不好做了，嘖嘖嘖，原來課本裡麵隻許州官放火不許百姓點燈是這個意思，寓教於樂，不對，寓教於平時的舉止之中，以身作則呀。”
沈旭這番話不可謂不毒，簡直就著張建之前的話，將他戳成了篩子，氣得張建一張臉青白紅紫交加，又因為校長在這裡，隻能抖著手不說話。
江臣本來在張建將他們叫出來時，就沒打算被動挨罵，隻是才剛說一句話校長就來了，之後的發展幾乎是張建被壓著訓斥，在值得尊敬的長者麵前，江臣從來都謙遜禮貌，所以也一直沒插話。
此時聽沈旭這番話，除了從心底裡感到被好友維護的溫暖以及感歎沈旭現在就已經有了未來擺著一張笑臉將人噎得說不出一個不是的雛形外，也不得不站出來打個圓場。
張建日後他自然有辦法收拾，但絕對不能因此讓沈旭在校長以及其他老師麵前留下桀驁無禮的印象。
“校長，抱歉。”江臣拉住沈旭的手臂，對校長歉意的笑笑：“這段時間我家裡出了些事情，上課很難集中精神，考試成績也下滑許多，張老師因此在班上辦公室包括校門口等地多次提醒我，我知道老師是為我好，隻是我最近情緒控製能力太差，聽了那些話之後忍不住產生了厭學心理，沈旭擔心我出事，為了陪我一直跟在我身邊，他這幾天缺課都是我的錯，今天一早上他就等在我家樓下，就是為了開解我陪著我，本來我今天也打算翹課……”
說到這裡，江臣微抿著的唇角透露出些許愧疚自責：“剛剛張老師訓斥我的時候，沈旭可能是擔心我受到情緒上再受影響，畢竟這次考試成績不好確實給了我很大打擊，他應該是害怕我又厭學翹課，所以說話時一時衝動，有些口不擇言了，其實沒有冒犯張老師的意思。”
江臣一番話說完，本來還隱有不讚同神色的校長立刻對沈旭緩和了表情，隻是看向張建時沒忍住露出一絲微妙。
同樣是“不過腦子，口不擇言”，若是沒有江臣剛剛那一番話，張建那麼說雖是為自己開脫，卻也不會讓人覺得過分，畢竟作為老師，他擔心學生確實沒錯，就算是一時方式用錯了，那出發點至少是好的。
然而有了江臣嘴裡赤城地擔心著朋友，為了朋友不惜犧牲自己的學習時間，仿佛驚弓之鳥一般警惕著任何可能傷害朋友的話語的沈旭作為對比。
同樣的話，一位是年過四十的老教師，一位是還沒成年的學生，孰真孰假孰高孰低一見就知，人家青春期的學生為了朋友口不擇言是年齡小不懂事情緒激動，你一個四十多年齡上能做人家爸爸的老師，說話如此不過腦子，難道也和人家一樣不懂事？