社會整個大風氣上來看，主體性越來越強，選擇麵越來越寬。
魏滿星點頭：“你說，我儘力解答。”
“我們明年就要畢業分配了，專業決定了我們工作後的工資每月也就一二百塊，服裝店開業一天的營業額就夠我們賺好多年。我們的十幾年寒窗苦讀、名校學曆加持、個人勤奮努力，在金錢麵前都顯得那麼渺小無助，我們幾個的家境大多比較普通，雖然內心裡也想要為國家建設做貢獻，但是我們同時也有小家需要照顧，但在當前的情況下，這是兩個完全相悖的命題，我們不知道怎麼樣才能做到你這樣同時平衡。”
朱琳的話引起了很多人的共鳴，暑假時，高考狀元之家的新聞已經給她們的思想上造成了一波衝擊，如今在切身的跟魏滿星這一家接觸下來，這種衝擊就被放大無數倍。
如果服從畢業分配，就意味著沒有什麼錢可以賺，然而家境的現實又讓她們不得不考慮賺錢的問題，雙重壓力之下，讓她們有種為自己的自私自利感到羞恥的挫敗感。
魏滿星聽完朱琳的話，喟歎不已，如今還處於改革初期，百廢待興，人心思變，分配機製的相對滯後和個體經濟的快速崛起，導致了在一群大學生眼中，到處都是隨便做些什麼就發家致富的人，知識貶值到似乎還不如上街賣豬肉的地步。
“你們最近聽過一句話嗎，手術刀不如殺豬刀，造導彈不如賣茶葉蛋？”
幾個大學生點點頭，她們之前聽過這個，也隻是當個笑話轉頭就忘了，如今真正看到了個體經濟的爆發力，心裡也開始動蕩了。
“我是學經濟的，我可以負責任的告訴你們，知識也是一種經濟，知識經濟也是一種商業模式，是可以進行商業變現的。不要覺得自己所學的知識沒有用，你們的所學終會體現出應有的價值，你們身邊就有個活生生的例子，燕姐就用自己的畫筆為我們畫各種裝修設計圖，實現了知識變現，而拿殺豬刀的和賣茶葉蛋的人群裡，也不會站出幾個能夠上位的人物。”
魏滿星也很擔心她們陷入讀書無用論的思維誤區，畢竟她取得如今的成績，是占了自己活了三百多年的優勢，知道經濟走勢，她可不能把這幾顆幼苗帶歪了。
“你們都覺得我做生意似乎賺錢很容易，但是我做生意的每一步決策、每一個合作夥伴的選擇、每一個開店的時間點，都是經過了我們幾個反複仔細的討論，即便是做生意，也是要有知識做基礎的，如果我一門心思隻去做生意，那麼可能你現在看到的小陳老板還在希單風餐露宿、擺地攤。”
幾個大學生都向陳陽望了過去，沒想到如今光鮮亮麗的小陳老板，曾經竟然是擺地攤出身！
她們好像有些明白了，自己陷入了思維怪圈。
魏滿星看著若有所思的幾個大學生，繼續進行洗腦方式的觀念灌輸：
“個體戶是賺錢，但是你們也看到了，大部分人對於個體戶的認知還是下九流，沒地位，這種錯誤的社會觀念，都是需要我們一點一點去改變，鐵飯碗有鐵飯碗的貢獻點，個體戶有個體戶的價值實現。
我們都是推動社會發展的人，燕姐也是在用她的繪畫技能在做貢獻，現在她畫的可能隻是宣傳海報、室內設計圖，未來她就完全有可能去畫高樓大廈、商業地標建築的設計圖，這難道不是對自我價值的實現嗎？”