但是，陸遠堅信。
隻要這項偉業，可以實現。
加上日後，自己將科舉製度改革為高考製度。
一定可以讓天下的官吏，都徹底改頭換麵，氣象一新。
對於烈乾王朝的千秋萬世，更是功德無量。
……
當日，傍晚時分。
一大群文人，便從周邊各城陸續趕來聊城。
聽說世子爺願意出銀子，資助他們設堂辦學。
這些文人一個個都無比激動，放下手頭的各種事務，立刻動身起行。
其中，有一位須發蒼白、年過古稀的老學究。
原本身患重病，臥床多日，已經是病入膏肓、奄奄一息。
但在聽到這個消息後，瞬間奇跡般地從榻上蹦下來。
直接命家奴駕車，趕了五百裡的路，前來拜見世子爺。
不大時，府衙中便聚集了數百位文人墨客。
其中絕大多數，都是像司馬南一樣，曾經中過秀才。
最牛批的一位，竟然是洪武爺朝時期的鄉試舉人。
官居襄陽知府，行事勤勉，政績斐然。
但是，眼看著他即將仕途高升，平步青雲時，卻受到了胡案的牽連。
才落得個罷官奪職，孑然一身。
“稟世子爺！”
司馬南激動道，“聊城及周邊各城，四百七十九名文士，都已經到齊！”
“拜見世子爺！”
眾人紛紛跪地，大禮參拜。
看著那名年過古稀的老者，一個趔趄險些癱在地上。
陸遠急忙心驚肉跳地擺了擺手，“不必多禮。”
“諸位，本世子將你們召集於此，就是為了辦學。”
“但是，這辦學教些什麼，不知你們有數否？”
“當然！”
司馬南不假思索道，“自然是聖賢之書，聖人之道！”
“世子爺，在座的所有文生，皆是精通四書五經，經史子集。”
“論及教學之才華，絕不亞於朝中的太傅太師！”
眾人皆麵露驕傲，與有榮焉。
顯然對自己的才學，有著十足的自信。
陸遠卻微微皺眉，搖了搖頭，“不。”
“學書不學儒生酸。”
“學那些故弄玄虛的東西，除了滿嘴之乎者，成天目空一切，看不起這個看不起那個之外，還有什麼用？”
此話一出，司馬南等人瞬間臉色都變得有些難看。
滿嘴之乎者也，成天目空一切……
世子爺隻是在指桑罵槐地數落他們嗎？
趙擴——也就是那名前朝舉人，走上前小心翼翼問道，“那敢問世子爺，打算在學堂中教些什麼？”
“問得好。”
陸遠微微一笑，不緊不慢從桌上拿起一張紙，交給司馬南。
眾人湊上前一看，瞬間臉色無比怪異。
白紙之上，隻寫著六個詞，十二個大字。
“國學？”
“數理？”
“洋文？”
“機械？”
“天地？”
“物化？”
眾文生臉色複雜，不解問道，“世子爺，這是什麼意思？”
“為何你所說的這些書，我們從來沒看過？”
“這不是書，而是學科。”
陸遠淡笑著說道，“讓每一名學子，都可以按照自己的天賦和興趣，挑選他們最喜歡的領域來學習。”
隨即，他不緊不慢，逐一向這些文生們解釋起來。
“所謂國學，便是諸位先生最為擅長的。”
“詩詞歌賦，通史古今，尤其是烈乾王朝和前朝的青史，必須讓學子們銘記熟悉，從中總結教訓。”
“數理，便是……”
聽完陸遠的這番解釋後。
文生們頓時一個個更加費解。
“世子爺，這……這有些太瘋狂了吧？”
司馬南苦笑著說道，“身為學子，自然應當學習八股文。”
“倒弄這些數字和符號，又有何用？”
趙擴也不解道：“是啊，世子爺。”
“我烈乾乃天下之主，萬邦來朝，應當是那些海外小國學習我們的文字。”
“學這些洋文，又有何用？”
其餘文生也紛紛附和。
認為陸遠提出的機械、天地、物化等學科，都是無用之物。
並且，都說出了最嚴峻的問題。
世子爺要教這些東西。
我們不會啊。
“諸位，你們聽好了。”
陸遠清了清嗓子，朗聲道，“學習，不是為了參加科考，討好君王和考官。”
“而是為了懷知成才，為了豐富閱曆，為了烈乾王朝的百年基業添磚加瓦。”
“我所製定的這六大學科，皆是經過深思熟慮。”
“即便有不妥之處，也絕對比那些經史子集要管用。”
“至於諸位不會，也好辦。”