何其美把目光轉向站在辦公室門邊，剛剛鬆了一口氣的南宮夢：
“你推薦得不錯，你們班的陸瑟確實有解決此事的能力，不但學習成績優秀，並且能夠學以致用……如果青姿學園的所有學生都像這樣就好了。”
作為班主任好不容易遭到一次誇獎的南宮夢滿臉是笑，“那個……我會努力把所有人都教成陸瑟這樣的！”
包興在旁邊猛搖其手：“不可能，不可能的！陸瑟是幼兒時期受到打擊才會發憤圖強，而且在鳥不拉屎的南極呆了12年淨學習了，其他人怎麼能跟他比？反正我是不行！”
何其美用眼角餘光望向包興，讓包興心驚肉跳，不過這一次何校長的語氣較為和善：
“沒記錯的話，陸瑟應該是高二（1）班的班長吧？入學考試優異，月考也次次名列前茅，想必是已經掌握了學習的竅門——那為什麼不輔導好朋友功課，讓包興吊車尾呢？”
陸瑟很想回答包興冥頑不靈，輔導他學習事倍功半，而且他也不是什麼萌妹子……不過稍微思考後，敷衍道：
“以後我會儘我所能幫助後進同學的，不過我畢竟不是專業人士，所以效果不能保證，校長這樣可以嗎？”
陸瑟口裡的“專業人士”當然就是各科任老師，如果老師都教不好，卻要讓同為學生的自己來教，實在是太奇怪了。
南宮老師聽得有點臉紅，不過此時此刻仍然是驕傲占了上風。
“那我就當成你答應我了。”何其美對陸瑟說，“有你這樣的班長，高二（1）班月考平均分卻全年級倒數第二，實在是讓人有點失望。這樣吧，你想辦法跟南宮老師一起努力，提高一下你們班的成績，等到下次月考你們班排名提高的話，我就連同這次解決電腦問題的事情一起，滿足一個你提出來的合理要求，如何？”
陸瑟心思電轉：排名倒數第一的是8班，也就是蔡登輝當班長的日語班，以他們整天不務正業的儘頭，估計下次也是無懸念墊底，那麼我隻要帶領1班考到倒數第三，就算是“提高了成績”，可以要求校長還我人情了……難度還蠻低的。
對方是冬山市青姿學園毫無爭議的一把手，跟副校長何希範的關係也不融洽，既然做到讓班級提高成績並不難，還能得到一個許願機會，何樂而不為？
於是陸瑟從辦公桌前麵的座椅上站起來，對何其美微鞠一躬道：“校長那咱們就說定了，您德高望重肯定不會說話不算數吧？而且咱們這可有好多證人，南宮老師，還有副校長都能為咱們作證。”
包興不滿道：“喂喂我不算人啊！為什麼我不能作證？”
何希範卻滿臉陰沉，臉黑的都快趕上包興了，他知道到時候陸瑟提出的要求肯定對自己不利。
“很好，”何其美也從座位上站起，隔著辦公桌握了握陸瑟的手，“那麼一言為定，祝我們合作愉快！”