“晴天，怎麼回事？這麼快就出來了？你試卷填完了？”
宋晴天搖搖頭：“我就填寫了兩個版麵的試卷，後麵的看都沒有看。”
“那你咋出來了？”
“張老師，前幾天我作業本丟了，我想著快考試了，丟了就丟了，不知道為啥，今天在考試上麵，那個作業本上麵的幾頁紙突然就出現了，而且還在我的凳子下麵，我這是被人誣陷了，監考老師零分處理我的試卷了。”
多日來的辛勞輔導，隻為宋晴天能有一個好成績，沒想到居然出了這樣的事情，張玉堂心中惱怒不已。
張玉堂相信宋晴天，以她後來的成績，根本不需要帶小抄的，偏偏丟失的作業本上麵的紙張在考場出現，除了是有人陷害她，沒有其他的可能性。
能偷她作業本，能順利的把上麵的幾頁紙放在她的凳子下麵，不排除兩種可能，一，肯定是宋晴天一個班級的，二，肯定是坐在她身邊的人。
楊雨霏，蘇金萍難逃嫌疑。
張玉堂再對宋晴天寄予厚望，可是這倆學生也是他的學生，總不能為了宋晴天，現在去反映情況，就把這倆學生的前程給斷了。
張玉堂心中不平，也隻能等考完之後再說，心中對宋晴天隻有無限的惋惜。
事已至此，宋晴天隻好等著下一場的考試，她要用其他幾門課程的成績來證明自己的實力，她要告訴所有人，她根本不需要使用夾帶小抄作弊這樣的手段。
宋晴天不知道的是她是沒有向彆人證明實力的機會了。
就在宋晴天離開所在的考場之後，就發生了一幕很嚴重的劇情。
今天一大早，金平縣縣委安書記給教育局打了一個電話，要求教育局對這次中考加大管理，保證學生考試環境優良，保障學生健康安全的情況下，要對學生的素質加以監督，特彆是出現作弊問題要嚴懲不貸。
教育局立刻安排了局裡的人員去各個考場去巡查有關事宜，教育局招生辦的耿主任被分到縣城一高考場。
耿主任一大早就到了縣城一高，找到了一高的校長薛海舟，要求薛海舟協助教育局一起協助開展工作。
薛海舟就跟著耿主任在各個考場巡視，走到宋晴天所在的考場時候，二人就看到宋晴天出了考場。
薛海舟疑惑說：“這考試才沒有多久，就有學生交試卷了？”
耿主任說：“咱們去看看啥情況，說不定這個女學生是個天才，速度的答完題了呢。”
二人進了考場，問了情況，才知道是因為宋晴天考試作弊，被取消考試。
劉老師還拿出宋晴天的試卷和那幾頁紙給二人看。
上麵的字跡都一模一樣，夾帶小抄作弊的罪名證據確鑿。
耿主任說：“安書記今天早上做出的批示，這一開始考試就有人頂風作案了，這個叫宋晴天的女同學真是大膽至極，這次非要抓個典型，以儆效尤。”
李永彬說：“耿主任，我們已經取消了她的這門考試成績。”
“取消一門考試成績這樣的處罰也太輕了，要是當典型抓，就要取消她所有科目的考試資格，這樣才能震懾到其他有不良心思的學生。”
“耿主任，這樣對宋晴天也太公平了吧，我看她一開始答題答的挺好的，給她一次機會吧。”
耿主任說：“李老師，我知道你惜才，可是素質不好品德有問題的學生，教育局是絕對不能縱容姑息。”
耿主任態度強硬，語氣中帶著不可辯駁的嚴厲，還拿出教育局壓人，李永彬也隻能閉口不語。
十分鐘後，縣城一高的廣播就播報了一則爆炸性的信息。
“三川鎮初三學生宋晴天，考試期間夾帶小抄作弊，被監考老師當場抓獲，鑒於她品行不端，品德有失，特進行通報批評，同時將對其做出嚴厲的處罰，處罰結果如下：三川鎮初三學生宋晴天，取消其全部課程的中考考試資格，全縣高中對其不予錄取。”
宋西風正在和李鵬飛聊天，突然聽到這個廣播，整個人都不好了，他拔腿就跑。
張玉堂氣的直跺腳，“這也太欺負人了，這分明是把人往死裡坑，不行，我得找他們評理去。”
宋晴天根本沒有想到會受到這樣嚴重的處罰，她此刻還是冷靜的，拉住了張玉堂，“張老師，我們等等李永彬老師，看看是啥情況再說。”
第一門課程考試完畢，李永彬就匆匆趕來，把情況說了一遍。
張玉堂說：“這個耿主任真是欺人太甚，那有這樣不問青紅皂白，不做調查就這樣對一個學生的。”
李永彬歎息的說：“他說是安書記下達的命令，要抓典型處理，晴天這是運氣不好，被人陷害了還碰巧遇到耿主任和薛校長巡視。”
宋晴天聽到這樣的話，心裡還是很感激，“李老師，你相信我是被陷害的，我就很滿足了。”
李永彬說：“雖然那幾頁紙是你的字跡，可是我就是相信你的人，不知道是誰這樣黑心下黑手。”
宋晴天笑笑說：“李老師，隻要有人相信我就好，我會有辦法抓出陷害的我人。”
這時候，宋西風飛快的跑了過來，氣喘籲籲的問：“晴天，到底咋回事？”
李永彬把事情簡單的又說了一遍，宋西風拉著宋晴天的手說：“走，咱倆去找去耿主任理論去，你不能遭受這樣不公平的待遇。”
宋晴天說：“三叔，你彆衝動，處罰結果都出來了，我們就是去也是無功而返，說不定還被加上無理取鬨的罪名。”
“晴天，那你就忍氣吞聲？”
“當然不會。”
“那……”
“咱們先回去，從長計議。”