“玩法一：賭輸贏。賭李旦贏：賠率1比3；賭班主任贏：賠率1比0.1。”
“玩法二：賭語數外單科最高成績。140分—150分：賠率1比5；130分—139分：賠率1比3；130分以下：賠率1比0.1。”
“玩法三：賭理科綜合成績。270分—300分：賠率1比5；240分—269分：賠率1比3；240分以下：賠率1比0.1。”
“玩法四：賭總成績。700分—750分：賠率1比5；650—699分：賠率1比3；650分以下：賠率1比0.1。”
……
李旦陸陸續續在微信群裡發布了十種玩法，都是第一檔的賠率是1比5，第二檔的賠率是1比3，第三檔的賠率是1比0.1。
微信群裡的人幾乎都沸騰了，因為所有的玩法都有一個極為鮮明的特征，那就是想要穩贏的話，就直接放棄第一檔和第二檔，無腦去押注第三檔就可以了！這似乎有些太容易了！
就拿總成績來說，第一檔的1比5的賠率是絕對不可能發生的！700分—750分意味著什麼，那幾乎是衝擊全省高考狀元的逆天成績了。
彆說是平時成績排名全班倒數第二的李旦了，就是全年級排名第一的學霸，每次的月考總成績也隻是在650分—680分之間波動，沒有一次達到700分以上的！
至於第二檔1比3的賠率，對於全年級名列前茅的學霸來說，想要達到650分—699分這樣的目標也具有相當大的挑戰性。
因為每一次考試都會有一些偶然的因素發生，比如心態，身體狀況，出題思路等因素都會對考試成績產生影響，即便是學霸也不敢拍著胸脯保證每次考試都可以發揮出那麼高的水平。
綜合以上分析，第一檔和第二檔的玩法賠率雖然很高，但是放在李旦這個學渣的身上，卻無異於在異想天開，如果誰把錢押在這兩檔上麵，擺明了是把早飯錢往水裡扔！
相比來說，第三檔1比0.1的賠率，雖然收益率很低，顯得不痛不癢，卻是手拿把攥，穩的一匹！
不一會兒，就陸陸續續有人通過微信給大春發紅包和轉賬來下注了。
李旦一邊接收紅包，一邊在筆記本上登記每個人下注的玩法和下注的金額。
這時，上課鈴聲響了起來，大家紛紛把手機調成靜音模式收了起來，剛才還玩的熱火朝天的教室頓時安靜了下來。
教室門打開了，一個20多歲的女老師走了進來，穿著一身黑色的職業裝，高跟鞋踩在講台上發出“篤篤”的清脆的聲音。
“明天就要月考了，這節課自習，誰有什麼疑問可以來講台上單獨找我。”
數學老師孫麗習慣性地扶了扶鼻梁上的黑框眼鏡，目光向教室下方掃了一圈，最後停留在後排角落的李旦身上，目光中閃爍著一絲好奇的意味。
每次臨近考試，老師都會按慣例不再進行統一講課，而是用自習課的方式給學生們提供充足的複習時間，做好考試的準備工作。
李旦此刻正全神貫注地記錄著每一個學生的押注情況，自然沒有留意到來自講台上的目光。
說實話，到目前為止他統計的押注結果還是挺出乎自己意料的。
居然有超過一半的人都押注自己會贏，這簡直是難以理喻啊！
不過，押注自己贏的人，都是押注金額兩三塊錢的居多，很少有超過十塊錢的。
說白了，大家也都是抱著一副玩的心態，贏了的話，就算是1比3的賠率也不會賺多少錢，輸了的話，不過是幾塊錢的小事，完全不存在心疼的情況。