何小路不知道為啥爸爸一直焦慮的看著他,反而安慰道：“爸爸彆怕,考試一點也不難，我都會做的題,肯定難不倒您。”
童彤心說，何小路還是年紀小，不知道大人的世界複雜。比如讓家長填表，這裡麵學問就可多了，不是寫一筆好看的字，如實填清楚各種信息就行的。
上午何小路進考場，童彤這邊也沒閒著，而是讓填寫一張表格。A4紙大小正反麵都印好了,格子就那麼多，問題也都一樣,每個家長手裡一張,看似沒有多餘空間讓你發揮的地方。
這表格上除了孩子本人信息之外，還要寫家庭成員信息。童彤寫了何小路的父母，不過職業和學曆這裡還是有點犯難。
陳瑩初中畢業,如今亡故，工作單位肯定就不用寫了。何連天這邊也是初中肄業勉強填成畢業也沒人會計較。父母學曆雙低，其實這是減分項，唯有童彤現在操持的這個悅彤資本集團或者酒店管理公司，放上一個董事長的名號擺出來還能像點樣子，但效果肯定不如什麼公務員、國企大單位或學校老師那麼耀眼了。誰知道你這名不見經傳的X集團是不是皮包公司呢。
好在孩子家庭成員這裡有四個空位，寫完父母,童彤又斟酌了一下，寫的是孩子姥姥和舅舅。孩子姥姥王樹華是博士畢業，一直在西北某隻有編號的基地秘密從事科研工作，犧牲在工作崗位榮獲烈士稱號，照樣是寫已故，但也能體現出孩子家族基因的優勢。至於舅舅王宣，目前仍是現役軍人，軍銜不低，駐防邊疆，最起碼能證明是根正苗紅。
其他比如家庭住址、聯係方式、孩子健康情況都如實寫了。表格最後一欄是備注，竟然下邊留了能寫一二百字的大空格。
關於這個備注，不可能是為了湊表格整齊留那麼大空，肯定有玄機。
一般人可能隨大流寫一下孩子特殊情況，身體、智商超常，又或者是家庭成員寫不下在這裡補充，甚至家庭成員祖宗三代是什麼名人還要特彆解釋一下。更多人是寫孩子上了什麼輔導班有什麼特長，孩子去過哪些國家、取得過什麼學科什麼特長什麼獎項。
若真是這樣比，何小路除了涉獵兩門外語、圍棋入門這種特長之外，還真不好量化形容。畢竟人家彈各種樂器考級有證書、或者演講舞蹈體育項目等等都能有比賽成績佐證。何小路除了圍棋考級之外，彆的認證和比賽均沒有參加過，甚至因為有馮老師家教，何小路都沒上過課外輔導班。
最關鍵表格正麵專門有孩子特長這一欄，如果在備注再擴寫一點內容，似乎有些重複了。那麼這個備注究竟該怎麼填才能吸引人，且成為更穩妥的加分項呢。
童彤思前想後最後寫的是，他能為學校做什麼。他大大方方寫下，可以為學校提供植樹、學農定點場地，加上軍訓資源接洽，甚至可以定期邀請C大教授或在學校、或來四合院自家舉辦傳統文化宣傳講座。
村路修通之後石旮旯村的農業旅遊項目已經風風火火搞了起來，童彤並沒有直接將收益提走，而是繼續投入，改善村裡的環境，還建立了專門的基金，鼓勵村民學習各種技術，無論是農業技術還是管理方法村裡都用基金給出部分學費。這種毫不利己專門為村裡人著想的做法，讓村民們對其感激不儘。哪怕童彤很少在村裡露麵，卻已經在村中鄉裡美名遠播。
有這樣的名聲，又確實投資開著旅遊公司，安排學校去村裡搞個春種秋收、采摘植樹絕對不在話下。說不定還能帶動學生們的家長做廣告，家長們所在的單位也跑去村裡搞團建呢。互利互惠的事情，肯定要寫一筆。
至於軍訓資源，這是王宣提前就打過招呼，說是帝都郊區有他鐵哥們，彆的事情未必能有啥用，但將來帶何小路去鐵哥們的基地感受軍隊的氣氛肯定能聯絡安排。如果是帝都市重點的小學，尋找合作的學軍場地，想來也不是不能聯係。
有林安悅這個C大畢業生和C大趙教授的情麵在，想從C大請個把教授來辦講座，那也是輕而易舉，絕對不吹牛。
以上資源如果是校方出麵，公對公雖說未必不能辦，不過童彤特意寫他能代為辦理，還全免費的來，為學校節約辦學成本、擴展素質教育儘綿薄之力。立刻凸顯出來了高大上的格調與不差錢的壕氣。
整個表格加上最後這畫龍點睛幾百字，童彤都是用自己練了多年的硬筆書法寫的，工整漂亮，比印刷體還多了風骨靈氣，一望之下哪怕學曆低，起碼這手字已經不輸旁人。
幾千份表格，人家沒看何小路成績的時候，光從備注一比就已經選中了這份，再一看上午何小路驚豔的考試表現，孩子智商高，家裡又這麼多路子不差錢，那肯定是入圍啊。
都不用校長打招呼，整個評委組的意見其實已經很統一了，如餓狼盯上了獵物，暗中摩拳擦掌，哪怕何小路智商不夠，也一定要將何家父子弄到他們小學來。這要是自家學校的孩子，可省了今後多少辦學經費呢。
雖然是步行，時間有保障，不過童彤帶著何小路仍然提前了十分鐘到達下午麵試的地點。門廊外邊的長凳上已經坐了幾家人，何小路眼尖立刻認出了幼兒園同學嶽梓菡。
幼兒園同學兩年，童彤自然知道嶽梓菡這個小姑娘。嶽梓菡因為聰明漂亮，家庭條件好，一直是那個幼兒園裡最受老師喜歡的乖寶寶典範，大班的時候擔任班長，協助老師管理班上的同學們，先不說學習能力怎樣，全麵發展的綜合素質肯定比普通孩子強。
生理差異，男孩子幼年時大腦和身體都發育晚，不光幼兒園甚至整個小學階段，男孩子都似乎不如女孩子表現出的那麼優秀。聽說嶽梓菡報了六個興趣班，鋼琴古箏都考了級，舞蹈還獲過獎，數學英語外加一個戲劇表演，每種課程都學的有模有樣。
家裡父母外加爺爺奶奶姥姥姥爺四個老人，盼女成鳳不辭辛苦，每天輪流提前接娃下學，就為了趕場跑各種興趣班。課程無縫銜接，孩子不換，家長輪著來，否則吃不消呢。
可是家長都吃不消的節奏，孩子又怎麼能吃得消呢？孩子如今迷迷糊糊，一看就是缺覺。
童彤聽何小路說過嶽梓菡，的確比普通孩子聰明一些，也活潑大膽。但是超常班選的不是一般聰明的孩子，嶽梓菡這樣從小被逼著全麵發展的孩子，隻能說是因為接觸知識早，付出的時間長，才擁有了一定的後天優勢。如果不是本身先天智慧超常，未來就算進了超常班，也恐怕會學的很辛苦，最終難有所建樹。
當初與校長吃飯的時候，人家也特意講起這個問題。說辦超常班五年，每年都淘汰一些孩子，雖然成功是99%靠努力，不過1%的先天條件，並不是人人都能滿足。事實證明人和人的智慧水平就是有差距的，從超常班被刷下來的孩子，在普通班裡依然名列前茅，但比起留在超常班的那些就是少了點靈氣。更量化一點講，或許還真是那幾分智商差距在作怪。
在超常班裡過目不忘、心算開立方什麼的都是最小兒科的基本素質，理解能力和獨立探索研究的能力，這些都不是花時間就能教的出來的。