微微蹙眉, 玄淵抬手輕輕揉了揉自己眉心，在回顧了一番原主的記憶後，不由皺了皺眉，語氣淡淡的說道：“不必送進來。”略頓了頓後, 玄淵語氣冷凝的又道了一句，“如此沒規矩的事情，日後我不想再聽到。”
雖然這一次玄淵的目的主要在於看0617笑話, 但比起看它的笑話，玄淵更討厭一些三觀奇葩的家夥在他麵前現，雖然要看笑話, 但不代表玄淵就要去幫助安姨娘母女。
似是沒想到老爺的反應會是如此, 這反常的情況讓外麵伺候的長隨有一瞬間的怔愣, 不過到底是能在書房伺候的長隨，總不至於失態，立刻就收斂情緒肅容道：“是，老爺。”
書房外再沒了其他聲音，玄淵將盛廷弘的記憶大致看了一遍後，就已經心中了然盛府的情。盛廷弘公務繁忙，其實並沒有多少時間分在內院之上, 雖然柳氏性子冷淡與他關係不睦，盛廷弘也不在意，隻要柳氏能將盛府打理好就行。
將放在麵前桌上的幾分文書拿起來翻看了幾下，玄淵不由微一挑眉，露出幾分饒有興味來。原來擺在這書桌上的這幾份文書, 竟然全都是原主草擬的奏折，隻不過他心裡十分頭疼和猶豫，不知道是不是該稟明聖上。
這幾份文書的重點隻有一個，不過是圍繞著科舉二字而已。燕朝初立，人才奇缺，為了選拔人才為朝廷所用，早在太/祖在位時，就已經把因為前朝末年四處戰火紛飛而停掉的科舉給重新召開了。
雖然科舉是重開了，但這人才卻不是那麼好培養的，一個進士要考出來，首先得開蒙，考童生，再考秀才、舉人，之後才是三年一次的會試，考中方是進士，才會被朝廷授予官職，正式進入官場，為朝廷所用，這前後就不知要花多少年了。
就是再怎麼天資聰穎，家學淵源，等考中進士怎麼說也得二十來歲，就算有些神童能在十餘歲時就考中，但那乃是稀有生物，鳳毛麟角的存在，一個朝代都不定能出一個。科舉中多見的是白發蒼蒼還要繼續考的老舉人。
但歲數都這麼大了，一把年紀就算考上了又如何，朝廷開科舉是要選人當官辦事的，不是選一些老學究供著的。但年輕的進士少啊，中原大地真正安穩下來才二十年，能培養處多少人才來？大部分百姓家裡還沒有擺脫家境貧寒的困境呢。
這種種原因使得年年科舉下來，結果往往不儘人意。對於這件事情，當今聖上是操心得很，常常為此憂慮，也下了命令讓內閣眾人就此事想出法子來改進，總不能讓朝廷落得無人可用的尷尬地步。
對於這件事情，原主其實想出了幾個解決的策略。盛廷弘能進內閣，確實與他的家世以及跟當今的關係有關，但如果隻憑這些，他早不知道被人攻殲多少次了，盛家書香世家，底蘊很深，原主從來不是什麼繡花枕頭，是有真材實學的。
原主想出來的辦法有二：其一，以國家的名義於各州各府各縣各鎮開辦蒙學，為天下有誌入學的人開蒙。至於開蒙後，是有意繼續往上讀，還是自知沒有天賦放棄讀書，就皆隨他們自己願意。但這樣廣撒網，願意進讀，有天賦的學子數量就起來了。
不過這個辦法聽起來雖然好，但同樣的問題和麻煩也很多，首當其衝的就是……朝他沒這麼多錢o(╯□╰)o。燕朝開國不過二十年，遭受前朝之亂，整片中原大地都處於休養生息當中，百姓過得緊巴巴，朝廷也沒富到哪裡去，畢竟開國減免賦稅了嘛……
除了沒錢以外，還有一個更嚴峻的問題就是……也沒有人。要在各地開設學府，不知道需要多少有學識的讀書人，就算可以啟用童生、秀才，但經過戰亂後，中原十室九空，實在是湊不起這麼多讀書人。
第一個辦法沒有可實施性。
第二個辦法倒是有一定可能實現，但是盛廷弘卻不太願意上稟聖上，因為盛廷弘是儒家學子。這個辦法其實是向朝廷舉薦有才華的人，不一定非得是四書五經讀了通遍的科舉出身，隻要能辦得了實事，就都是人才，當得起官位。
這個法子在剛開國的這些年裡不是不能實施，但如果這樣，朝堂中難免混入其他學派的弟子，這就讓儒家出身的盛廷弘有些難以下定決心了。將這個法子上稟聖上，是忠，但卻又有違儒家利益，這些都讓盛廷弘難以抉擇。
不過這些在玄淵看來就不算什麼大問題了，他是會為了儒家而糾結這個的人麼？那顯然不是的，一方是為天下好，一方卻隻是儒家得利，玄淵很清楚自己應該選擇哪一方，撣了撣袖子，玄淵揚聲道：“備轎。我要入宮覲見陛下。”
以盛廷弘的身份地位，以及他與聖上的關係，他要入宮覲見再是容易不過，雖然今日修沐，但陛下沒有不接見的說法，定北侯府的管家在宮門口亮了下侯府的牌子，宮門便開了讓他入宮，而進宮後玄淵得到了當今聖上燕明帝的接見。