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苗曉秋把林國榮署名的那篇文章，從頭到尾仔仔細細讀了一遍。
讀完之後心情複雜，思路更複雜。
要說這篇文章是林國榮寫的，她當然百分百不信。
但現在，就算有人告訴她是林淼寫的，她也照樣很難相信。
文中那個十六七歲背井離鄉的阿力，既有少年人的青春衝動，又有因個人經曆而顯得比同齡人略微成熟的思想，那麵對心儀的姑娘時的欲說還休，那內心深處愛她而又自慚形穢的輕微自卑，還有那份堅持奮鬥隻為有朝一日能錦衣歸來堂堂正正站在她麵前表白的少年心氣。
這一切的一切，如果不是有過親身體驗，如果不是有過烙在歲月上的那份記憶，誰又能平白寫出這樣的文字，這樣的情感？
更不用說，在文章的最後，當阿力真的出人頭地，當他再一次與昨日的意中人擦肩而過，那種人到中年時的沉甸甸的情深意重，又豈是隨隨便便一個年過三十的就能體會的？
寫這篇文章的人，必然得是一個有故事的人啊……
苗曉秋對這篇《你若安好》做了文本分析，越想越覺得糾結。
林淼和林國榮，一個不可能有這種生活積澱，一個根本沒這種水平。
難不成……是父子合寫的？
老林把年輕時的故事講給兒子聽，然後借著林淼的語言天分，把文章寫了出來？
但是文章的時代背景又是20年後的2014年，這份構思，是不是也太離奇了點？
“苗校長，人來了。”
外麵操場上的廣播音樂早就停了，金校長突然推門進來，苗曉秋才恍然察覺。
“哦……好，那走吧。”她把報紙放下，略顯局促地站起身，走出了辦公室。
出門左拐，再上一層，前行二十餘步，就到了4樓的學校會議室門口。
會議室的幾道藍色玻璃門全都敞開著，屋子不大，四五十個平方，裡麵除了一張橢圓形的小型會議室桌，便隻有寥寥不多的椅子。牆壁上的裝飾也極儘簡單，左邊牆上是馬克思四巨頭的大幅畫像，右邊牆上是我黨開國四巨頭大幅畫像，都是九十年代初全國各地隨處可見的。
屋裡略暗，卻沒有開燈。
因為有屋外的自然光透進來，開了燈反而讓人覺得視覺不適。
會議室靠近大門邊的椅子上，已經坐了一個人，且總共隻有一個。
那是個年約二十七八歲的青年人，一身襯衫加牛仔褲加皮鞋的打扮，就那麼鬆鬆垮垮地坐著。
他微笑著，看著金苗二人一直走到他跟前，才不緊不慢地站起來，輕輕和兩位校長握了下手。
這人很傲，恃才傲物的傲。
苗校長在心裡對這個年紀輕輕就能獨當一麵的《東甌日報》記者何勝明，有了初步印象。
但她依然神情恬淡，露出和善的微笑，輕聲細語道：“麻煩何記者特意跑一趟。”
“應該的，應該的，兩位領導，你們叫我小何就好！都是本職工作嘛！記者不就是成天跑來跑去的！哈哈哈……”何勝明話音響亮，笑容熱情，但語氣中卻是滿滿的自得。
苗校長沒看錯，他確實傲，但他傲得有底氣。
何勝明畢業於曲江師範大學84級中文係本科，大四進入《東甌日報》實習，實習期結束，即轉正為報社的正式員工。畢業4年之後，他便獲得了記者的中級職稱，如果一切順利，最多再等兩年，就能升到副高級彆的高級記者。年僅三十歲出頭的高級記者，放眼整個東甌市，也是鳳毛麟角的存在，牛逼拉風，恐怖如斯。這一回《東甌日報》讓何勝明單獨來百裡坊小學采訪“神童”，也算是對他業務能力的一種肯定。
但是丁少儀肯定想不到，何勝明還沒出單位的門，就已經先對林淼有了偏見。
在何勝明想來，所謂的神童，一方麵無非是依仗著家庭資源，對孩子做了提前的智力開發，如果孩子確實有某些方麵的天分，自然能取得一些成績，進而表現出一些所謂神童的特質。另一方麵，站在何勝明自己的專業眼光來看，媒體本身對“神童”進行誇大包裝的成分本來就很大，某些神童根本就是三人成虎、眾口鑠金，硬生生眾人堆柴堆出來的。