林淼花了十幾分鐘時間，才把報紙上關於他的長篇報道逐字看完。
讀完後情緒還算穩定，並不覺得有多生氣。
畢竟比起十幾年後網絡上那些斷章取義、指鹿為馬、張口就來的文章，《曲江南都報》的這位名叫袁佳潔的記者，看來還保留了些許做人底線和職業良知。即便文章中攻擊林淼的判斷大多屬於臆測，但她好歹也給出了一些似是而非的證據；文字表達上，也不算一口咬死，最多隻能算作誘導社會輿論，煽動社會情緒，而不是自己私設法庭，直接定了林淼的罪。
“教育是國家發展的根本，是科教興國的基礎，是改變命運的通道。教育的純潔性不容抹黑，社會的公平和公正更不容某些所謂特權人物的踐踏！神童是否真的有那麼神，必須經得起社會的監督和時間的考驗，而絕不是一個人或者一群人說了就算。否則以神童之名，行教育欺詐之實，便是對國家教育體製乃至國家法律的公然挑釁，是對國家教育資源的公然掠奪，是對其他群眾正當權利的公然無視！
真的假不了，假的真不了。為社會公正，神童的問題有必要查清楚；而神童背後的‘造神者’，則更需要全社會對其加以重視。有則改之，無則加勉，引以為戒。”
林淼看完最後一段，默默把報紙放下來，輕輕搖頭，歎了一句：“唉，還是年輕啊。災害等級頂多就是個虎級，潑臟水都潑得這麼斯文，這菜鳥的水平，火候還差得遠啊……”
這番話薑勝善大概聽懂一半，然後她直接忽略掉聽不懂的部分，苦笑著問林淼道：“這還不夠嗎？”
“不夠。”林淼淡淡道，“整人哪有請全社會監督的，要是全社會一起監督調查，真相不就浮出水麵了嗎？姨姨，你要明白，如果有心要整一個人，那麼要的就不是真相，而是足以把人整倒的結果。換了我是這個記者，那我就呼籲全社會一起看戲，讓我自己走出來，自證清白。隻要我按著她說的做，但凡多說一句，對麵隻要有心，就一定有辦法讓這句話變成證據的一部分，說得越多，錯得越多，越描越黑。
而且老百姓看熱鬨最不動腦子，媒體再一扇風，那到時候整個社會一旦對你形成偏見，先入為主，以後你再怎麼出示證據，就都不可能再有那麼人相信你說的話，黃泥落褲襠，不是屎也是屎，彆說跳進黃河洗不清，就算跳進黃河洗到溺水身亡了，都還會有看熱鬨的人，在你死後說你畏罪自殺。這才是拿輿論毀人一輩子的正確操作流程！”
薑勝善聽得都蒙圈了，驚愕問道：“你這些東西，又是哪裡學來的？”
林淼想都不想，一手鍋又扔到東甌市圖書館頭上，都快把人圖書館扔成平底鍋之鄉了，回答道：“我暑假在圖書館看了二十年前的文鬥紀要，老帶勁兒了！”
薑勝善在心裡默默一算時間，臉色驟然一變，有點出冷汗的傾向，急忙道：“這些東西，以後不許看了啊。你才這麼小，看了要學壞的……”說著又皺起眉頭，小聲咒罵圖書館的管理員：“上班的人也真是的，怎麼什麼東西都能讓小孩子看……”
“好了，沒事我就上課去了。”林淼淡淡然說著，從沙發上站起來，踩著被他戳破氣墊，不再吱吱作響的發光鞋，扭著小身板走出校長辦公室的門。
房門一關，薑勝善在自己的辦公椅上坐下來，心跳居然有點快……
與人鬥其樂無窮，這種樂趣，也不是誰都能體會到的。
隻有親身感受和經曆過的人才會明白，這需要多麼大的精神力量在背後支撐。
隻是，那麼小的孩子，到底哪來的那麼大的力量？
薑勝善有點茫然，但馬上，眼中突然又充滿了信心。
她現在何止確定林淼是神童，林淼要說自己是神仙轉世她都信！
……
記 “袁佳潔，媽的這煞筆是誰啊，我應該沒得罪過這個人吧，還是出去比賽的時候，不小心傷到她家寶貝兒子或者女兒的玻璃心，公報私仇來了？”林淼像偉人思考阿三國前總理為什麼要撩騷中國邊境一樣沒有頭緒，怎麼也想不通對方這麼乾，到底是出於什麼動機。
滿心不解地從樓上下來，走到自己班的教室門前。
敲了敲門，教室房門一開，張幼薇殺氣十足地站在林淼跟前，伸手就捏住他的耳朵，輕輕擰道：“膽子不小啊，翹課也就算了，還敢蹺一半中途回來，當我不存在嗎？！”