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林淼連續兩節課翻譯下來，早上那個很艱難才吃進肚子的超豪華雞蛋煎餅，消化起來卻飛一般迅速，好在林淼人心所向，繞著教室討飯一圈，差不多就夠他吃到天黑……
狼吞虎咽、爭分奪秒地吃完零食，填飽肚子，林淼就趕緊繼續做他的翻譯作業。
跟莉莉打電話的時間是萬萬不能省的，再說他現在每天最多也就跟莉莉通話十幾分鐘，要是連這都省掉了，自己拿什麼知道莉莉今天有沒有在學校裡欺負同學。
小孩子的三觀塑造，家長要及早乾預，必須得時刻教育啊！
林淼埋頭翻譯，不一會兒，上課鈴就響了。
老狄又照例拿了一堆卷子過來，話不用多說，默默發了下去。
林淼隻能無奈地先暫停手頭的活，畢竟《曆史與社會思品》也要是考試的，而且每周隻有四課時兩節課，為了維持在12本書裡翻找答案的熟練度，這樣的機會必須珍惜。
話說最近老狄上課的方式，又發生了改變。之前都是先講一節課的概念，帶著滿屋子孩子先熟悉概念，但目前主要概念講得差不多了，他就乾脆先讓大家花一節課做題，做完後直接帶著題目講課，效率又高了不少。當然這麼也是好處和壞處都有。好處是更貼合這門課的考試要求——隻要求了解課本內容就行，不需要做深入的理解和記憶。
而因此顯現出來的壞處，就是全班孩子對中國近現代史隻有碎片化的細點記憶，而無法連成一條線，更彆提什麼係統性理解，以及各曆史事件之間的聯係。
可以說，老狄這一招，相當侮辱他自己的專業，但老狄顯然並不在乎，林淼某天提出這個問題時，老狄嗬嗬一笑，給了個十分牛逼的回答：“我都大學畢業這麼久了，還有個屁的專業啊？我現在的專業，第一是教學，第二是考試。我來這裡是上班打工掙工資的，你們的分數上不去，那我就滾蛋走人，你們分數上去了，那我就繼續掙錢吃飯，就這麼簡單。”
林淼聽完無話可說。
在要恰飯的天下第一大義麵前，根本無力逼逼。
卷子發下去後，教室裡很快就響起一片翻書的聲音。
卷子隻有一張，題目和題目之間隻留下很小的作答空間——這是老狄的另一項發明應試訓練小發明。為了加快大家的做題效率，老狄現在允許做題不抄完整答案，隻要寫出答案在那本書那一頁哪一行就可以，並且形成了固定格式，比方這樣：曆史2，p16，l5-l9。意思是曆史第二冊，第16頁，第5行至第9行。
這樣一來，隻要翻到答案，作答時間最多也就十來秒，大大的提高了作答效率。當然也不是每次這樣，偶爾還是會發一張正式的考卷，讓大家逐字逐句把答案抄一下，免得對正規考卷產生生疏感。
林淼有兩輩子的積累，做起這種開卷的試卷，效率一直就高得很可怕。很多題目隻要掃一眼，立馬就能反應過來是在哪本書的第幾頁，35道題目，基本不用20分鐘就能找全答案。
今天也一樣，甚至因為更趕時間，差不多十五六分鐘就寫完了。
寫完後隨手把卷子一折，然後下意識地抬頭看了眼坐在講台後的老狄，發現他居然沒在看報，而是破天荒地在東西，林淼見狀，不由微微一笑。
早上他隨口跟老狄說了下《尋仙》接下來的大概情節走向，因為昨天剛和何勝明講過，所以記憶還比較深刻，十幾條要點幾乎一字不差地給老狄寫了下來，順便簡單解釋了一下。
老狄當時聽完後看著有點蒙，林淼都不確定他是否完全聽明白了，但老狄比何勝明好的地方就在於，完全沒著急提自己的想法，隻是說他先捋一下林淼的意思，但寫出來再給林淼看。
這個態度，林淼就相當欣賞了。
老板讓你乾活，你第一領會老板的意思，第二把活交出來，這不就完了？
可有些傻逼兮兮滿腦子“夢想”的年輕人，就是分不清夢想和現實的區彆，非要揣著自己夢想的腦袋，往老板現實的鋼板上撞，試問不撞死你撞死誰？
問：老板需要你提意見嗎？
答：完全他媽的不需要啊！