刻版用的鐵筆名為鐵筆, 但也隻有筆尖用鐵, 筆身照樣是木條束成的。周王提起筆試了試, 覺得十分輕巧, 在蠟麵上劃了一下, 也不用花太多力氣就劃到了石板上, 發出吱的一輕細響。
他有些不好意思，連忙提起筆說了聲：“是本王用力過重了，待我再試試。”
宋時含笑安慰道：“殿下隻管放手試, 這石板是不怕刻的, 便是劃出些道子, 用蠟抹上一層又平平整整的了。殿下寫時有些不順手，概因寫硬筆字時手指握在靠近筆頭處，與咱們平常寫毛筆字的握法、用力法都不同, 初練時一般人都難把握力道，練多了便好。”
他另拿了隻筆, 擺好握筆姿勢給周王360度展示示範，又幫他調整了幾回姿勢。不過用慣軟筆的人初換硬筆, 手勢中難免帶著軟筆的習慣，有時握得偏後，有時不自覺便把食指、無明指墊高……
不光周王, 底下那些翰林也有這樣的毛病, 宋老師以前上課時也得沒事兒往堂下遛一圈, 糾正他們用筆的不良習慣。
但糾他同年的庶吉士他糾得理直氣壯，能充分享受到當小學班主任的樂趣, 糾周王時就免不了有點兒給BOSS兒子當家教的緊張感，怕管得太多引起小皇子心理上的挫折感。
皇子心情不好，他爹皇上就不高興，那他這個吃著皇家飯的基層翰林能好嗎？
宋老師有一點點緊張，然而這種緊張就像重要考試之前那種緊張，反而會促進大腦運轉——他忽然想起上學時用過一種矯姿保健筆，就是在筆杆上挖出適當的凹陷，小學生握上去自然知道手指往哪兒擱，寫字姿勢就準了。
對了，還有的筆在握筆的地方墊一塊膠圈，這樣不容易硌手，也可以借鑒一下。要不要再在蠟版上印個米字格、田字格，方便這群新手練習筆畫占格格式？
然後他再出個《宋時硬筆書法教程》《宋時蠟印印刷教程·基礎篇/提高篇/專業篇》……油印價格便宜，印起來又方便省時，像他這樣技術好的入行之後甚至能到翰林院做教學工作，也給廣大讀書人提供了一門新出路嘛。
宋老師正愁著翰林院俸祿微薄，搞耽美劇也沒多少收益，這一下倒打開了創業思路，於是看著周王的眼光越發慈愛，溫言安慰：“殿下隻是一時練不順手，也不必著急，練得過力反倒容易傷骨頭。待來日臣製出不傷手的新筆和習字雕版來敬獻給殿下，殿下練著便方便了。”
周王頗感興趣地問：“那是什麼樣的，何時才能製成？你這宋版印術已是天下未有的奇術，今又做了練字的蠟板，竟還能再製出新物？本王倒要拭目以待了。若這新筆和蠟版能教人絕快地練出一手宋氏印刷術……”
那他親自寫一版宋體的經文叫元娘繡來，算作他們小夫妻一同進獻父皇的壽禮，豈不更好？
他想到元娘，心中一陣溫軟，但隨即又想起她怨怪兄長彈劾馬家，似欲為此事疏遠兄長，又忍不住歎了一聲。
宋時連忙關心起這位大寶貝皇子，問他：“殿下可還有什麼不明白的，隻管提出來，下官慢慢細講便是。”
周王被他叫回神來，忽然憶起他和桓淩兩人是一同從福建回來的，入京後兩人還去靈泉寺前看過戲，關係極為親厚。
如今桓淩彈劾了兵部，他做外孫的不好觸動外祖家的傷心事，反而去關心這牽連了外祖的人；王妃又為他外祖家事，對兄長怕是有些怨怪，且她又心細，因著母妃和他的身份，也不會再賜什麼東西給兄長。
而宋狀元本就與桓舅兄親近，不論是他為學雕版一事賞賜狀元，還是宋狀元送東西到邊關，都不打眼。若多賜他些好物，借他的手送到邊關，以桓舅兄的聰慧，自然以為是出自王妃之手，豈不兩下便宜？
他想到此處，便放下鐵笑，揉了揉手道：“本王確實有些用不慣這筆，這字也忒小，看多了眼睛有些累。不如宋狀元陪王到院中走走，看看滿院清景，也歇歇眼睛。”
這就是領導要單獨交待工作了！
想不到他入朝沒幾個月，大boss單獨給他安排了一份教學工作之後，小boss也要給他加活兒了！雖然他到翰林院這兩個月隻漲了工作沒漲過工資，可這都是朝廷對他的愛護和考驗，考驗過了，升職加薪隻在幾年間！
宋時頓時打疊起精神，請楊檢討幫忙盯自習，自己隨周王走到院裡，問他是欲在庭中轉轉，還是到後院風景好的假山處小坐一會兒。
周王自不肯在人多的地方說話，便道：“便到亭子裡坐坐，叫人送上爐子和泉水，咱們自己炊水煎茶，邊吃茶邊說話。”
走到後院矮山上的涼亭裡，隨侍的力夫搬來了煮水的風爐、錫瓶，一套官窯燒的白瓷壺、杯，泡茶的桔餅、瓜子、芝麻、橄欖之類。宋時舀水洗了手，將水瓶放在爐子上燒水，又用小槌槌散茶餅準備煮茶。
周王假意看了一會兒，不等水開便遣散諸人，單刀直入地問宋時有桓淩的消息沒有。