宋時拉都拉不住。
幸好他們讀書人隻有蒙師、經師、座師三師最要緊，他這種半途指點幾年的隻算是普通老師，不至於受人一禮就得給他們當老父親，從學業保駕到官場上。
宋時有點無奈地隨他們禮拜，桓淩卻悠然站在他身邊，微笑著說：“這些學生既然誠心要行拜師禮，你們受了吧，早晚不還是要行禮？我也陪你在此受禮，與你一同下收下這些弟子。”
時官兒這些年與他辦公事也是一同辦，做試驗也是一同做，寫文章也是一同寫，養兒育女也要一同養……
如今收徒自然也要一同收，哪有單叫這麼一群年輕書生拜在時官兒門下的道理？
他拉著宋時同受了這些學生三拜，以老師的身份教訓他們：“今日既行了拜師禮，以後便要恪守做學生的規矩，虛心向學、知行合一，踐行老師的教導，做個能經世濟民的人材。”
眾學生和家長雖然原本不是奔著他來的，可拜一個三元老師能贈一個僉都禦史，實在是意外之喜，連忙跟他保證，將來宋教什麼就學什麼，絕不敢有違師命！
桓淩在前頭應對家長，宋時卻還站在原地，握著手回味了一會兒。
方才桓師兄是隔著衣袖拉著他的手，與他手臂緊緊相貼著站在一起的。
他們倆都穿著正紅色的官袍。
他們麵前有那麼多學生和家長行禮、圍觀，再遠處坐著府裡的同事、本府的鄉紳大戶……
這不就跟辦結婚典禮似的麼？
之前他們兩次辦事都隻是家裡人小範圍地辦一辦，這回的卻有同事、朋友、學生，是光明正大地在戶外、在他們工作生活的地方辦起這場熱鬨的典禮。
他越想越心熱，握著手走到場邊，讓樂隊改奏更歡快的曲子，命人送上石碑、鏟子，備好結著花球的大紅彩帶。
“天色將熱上來了，咱們還是早些奠土，完成剪彩儀式，其餘的事回府再說。”
他滿麵春風地邀請眾人走向劃定好的園區大門所在。
奠基石碑就計劃立在那處，石碑早已備著，立碑處的土地已提前幾天叫人刨開淺坑，上頭鬆鬆地堆了泥土，方便諸位手無縛雞之力的大人、投資商鏟土埋碑。
而他自己則從托盤裡拿出那個碩大的紅花托到桓淩麵前，叫他執起另一半花和綢帶。
他們兩人合托著這朵該彆家新郎係在胸前的紅花，餘下長長的飄帶由馬同知、苑通判、程經曆、朱縣令及本縣捐款大戶一左一右地托著，延伸出十餘米遠。
充作禮儀先生的衙役們獻上小巧的剪刀，眾人在司儀引導下同時舉剪，剪斷了與身邊人中間的那斷綢帶。
唯有他跟桓淩中間那朵花不會剪斷，剪彩結束後仍被他們倆托在手中，指尖在碩大的綢花下交疊，身邊也不再有多餘的人與他們共托這一條綢緞了。
宋時看了看花，又看了桓淩一眼，目光流轉，嘴角噙著輕淺不易察覺的笑意。
這就是他們新時代建設者的浪漫。