剛好，莊老師曾擔任過謝婉瑩高一高二的數學老師。因而莊老師是非常清楚的，謝婉瑩和劉慧接觸的時間壓根隻有一年。高中生打基礎是在高一高二，高三隻是在複習，其實意義反而不大。
麵對眾位老師的詢問，莊老師邁著女英般闊氣的大步走進辦公室說：“我們學校出了個理科狀元，我怎能不來看看了。校長都叫我可以過來看。隻是我之前去了首都兒子家裡住，回來有些遲了。”
老師們聽到這話恍然大悟。至於在場的其他學生，通通給莊老師和謝婉瑩讓位置。
莊老師在自己學生麵前站住腳，毫不客氣轉頭批評起王老師：“你說是劉老師一個人培養出了謝婉瑩同學？這不是笑話嗎？學生出成績，每個教過學生的老師都有功勞，這功勞絕對不是劉老師一個人可以自居的。她現在躲在家裡是想乾嘛？”
莊老師這番話下來，尤其是最後那句，讓辦公室的老師們情不自禁紛紛鼓掌，歡笑聲一片。
誰會猜不到劉慧那個小算計，因為得罪了學生心虛了，乾脆裝病躲在家裡想道德綁架學生屈服唄。
眾位老師越想越氣，有莊老師來帶頭了，立馬群嘲起來。
“對對對，像莊老師說的。怎麼說得好像是她一個人教的一樣？”
“你們劉老師隻教謝婉瑩同學班上的化學。可是高三五班的平均化學成績是在我們學校的高考中墊底了。是謝婉瑩同學自己考的好，和她有什麼關係？”
“謝婉瑩同學高考中最高分的單科是數學，要說有誰功勞最大，是莊老師，不是她劉老師！”