“老林，你看不看病曆？”江醫生回神了，轉頭問起同事。
林醫生意識到大事了，急著喊護士去拿來劉爸爸的病曆，向其他同事解釋說：“這病人不是我接的。我下午有病人急救需要我去介入手術室幫忙，科室安排讓我們科的研究生代替我到急診臨時代班。是她接的病人。和我交班時她沒提及這個病人情況的危險，反而說是穩定了可以轉出來了。剛好市六那邊的病人說情況很緊急。”
江醫生等人一路聽下來，可以理解林醫生的特殊情況。
林醫生剛回來急診接手同事的班，不可能有時間重新檢查一個個病人。急診就是這樣的狀況，醫生可能在交班過程中有需要緊急處理的病人進來了，隻能去救更急的了。
隻能說，這個事是前麵的人沒發現劉爸爸病情的嚴重性，所以沒有和林醫生交代？
“實話實說，老林，我們想找你拿病曆看，是她認為可能病人的病情嚴重到是三支病變？”江醫生到了這個地步，把緣由在林醫生耳旁道出來了。這一次他不怕會被林醫生罵了。相信林醫生看了謝婉瑩的表現後對這個見習生有了新的認識。
“三支病變？”林醫生一驚，眉頭鎖緊，倘若是真，事情更麻煩。怕是他之前的研究生漏診誤診了，說：“如果是這樣需要馬上請心外科的人過來會診的。”
“你們是要找心外科的人嗎？”搶救室的門縫裡，突然有人鑽出了顆腦袋問他們。
眾人聽見聲音回頭瞧瞧是誰。
嶽文同率先辨認出了輔導員的麵孔，緊張地問：“任老師，你什麼時候來的？”