“如果獎勵你的是巨款，你可以將其捐獻給社會裡更需要的人。但現在是一部手機，你拿著它，像獎勵你的人對你的期盼一樣，你要更好地學習，更好地在醫學上有所進展挽救更多的生命。我認為，你是需要這樣的激勵和鞭策的。”任崇達對學生說。
其他老師聽著很快明白了任崇達的用意。
過於謙虛的學生偶爾有一點不好，在某方麵會有自卑感。任崇達不喜歡自己的學生變成這樣，希望自己學生能大方接受他人的獎勵，大方更好地承擔起責任來，甚至是做個領軍人物。
隻能說，謝婉瑩有這種未來的可能性，現在先鍛煉起來是需要的。
“我明白了，老師。”謝婉瑩拿回了手機，信任輔導員說的話。
從上大學至今，班上所有同學都知道任崇達好，是個絕對的好家夥。彆的班遇不上這麼好的輔導員，他們是幸運，要懂得珍惜。
“任老師，有什麼需要我改進的。你隨時和我說，我改。”謝婉瑩說。
其餘老師均笑了起來：這孩子太可愛。
任崇達也忍不住笑笑：“行，回頭再找你缺點，和你談話。”
拎著手機離開的謝婉瑩，走到教學樓外和吳麗璿會合。
吳麗璿拉起她去買手機卡，說：“這回必須我出錢。剛要給你買手機被人搶了，我生氣！”
發小生氣了，謝婉瑩隻得讓發小出了這點小費用。
晚上被迫留下發小一個人，回醫院去，之前說好和師兄在急診見麵。到了急診，一幫護士姐姐圍住她：“謝醫生，聽說你有手機了？”