江主任頭銜大，人卻是很和藹，和她們一起坐下來促膝長談了，對她們倆說：“本來有點擔心你們兩個，走到這裡聽你們說話，能放心些了。”
學校老師居然擔心她嗎？柳靜雲心頭終於感覺到暖暖的了。
江主任的手在學生的肩頭上拍拍安慰，再看貌似不需要安慰的另一個學生謝婉瑩同學，問：“你覺得怎樣，被老師批了不高興嗎？”
不高興啥。老師們如果訓人不過是因為擔驚受怕了。謝婉瑩隻要想到換做自己，估計和老師們一樣炸了。再說了，老師沒開口罵過她們，最多是急。
聽見小師妹這話，柳靜雲一想也是：哪怕黃師兄對她急也是基於擔心。
見到有醫學生能體貼臨床上的老師，江主任相當意外。
在醫學院當老師，接到學生們最多的訴求就是臨床老師不夠貼心。結果這些醫學生當上臨床老師後，會某一天發現自己和之前的老師們沒兩樣，動不動對學生訓了。
醫學不像其它行業，涉及人命關天。臨床菜鳥總是容易做錯事，老師看著都可能疏漏。不罵不行，因為隻怕學生記不住教訓，沒經曆過不知道那真是會死人的。
等死了人，後悔也來不及了。
“一事歸一事。你們今晚三人救了不少人。是要表揚的。”江主任激勵她們說。
“我們沒想過要表揚。”謝婉瑩和柳靜雲實話道，能救到人對她們來說高興死了。表揚無所謂。當醫生目的隻有一個，能救到人。
江主任笑笑，再拍拍她倆肩頭。