人家到底是醫院專門聘請來的專家。
謝婉瑩萬萬不敢催促聶老師加快速度，哪怕提醒下聶老師後麵一隊長長的排隊家長和患兒。
看準一個病兒，好過潦草看了一堆病兒把病兒看錯了病。估計聶老師心裡是這麼想的了。
最終，聶加敏的鋼筆頭敲下了患兒的初步診斷：右肺下氣管異物待查。
自己普通話不太行，聶加敏讓學生和家屬溝通。對這點他似乎是不需要太擔心的，因為看這個學生剛才的表現，是比較叫他放心的。不過，到底他這人做事十分細致，需要再問問這個學生的思路是怎麼想的。
“你是什麼時候懷疑她存在氣管異物？”聶加敏沉穩的目光望向她，問。
謝婉瑩回憶自己的思路過程：“患兒來時沒咳嗽的時候，呼吸都有異常開始懷疑的。她胸廓伴隨呼吸運動起伏時左右不對稱，咳嗽時越發明顯向右側彎腰，說明右側肺受到了堵塞。右肺支氣管分為十段，異物約是卡在6號位和五號位口間段，異物可能較小，暫時沒有完全堵住氣管，但是再往下移動到七號位八號位那些細的支氣管，危險很大了。”
她這番突如其來的一串詳細答案，讓聶加敏內心裡吃了驚：她居然能判斷到異物在哪段支氣管裡了？這不相當於她的眼睛或是腦子像能透視的x光機或ct機了？
“具體要看患者的ct檢查結果。”謝婉瑩謹慎地補充道。