他這個專家做不到的事實習生能做到？讓他無以言喻了。
是他錯了。人家不是速度過慢或是過快，沒有信心不足的心虛也沒有驕傲自滿的魯莽。人家隻是思緒非常條理清晰，動作有條不紊，堪比老醫生。
貌似這學生遠不止是心理素質強穩得住如此簡單。一個醫生要穩住心態，沒有技術如何可能。
關主任的視線啪一下，鎖住謝婉瑩的臉，他或許會一輩子記住這樣一個學生了。因為在醫生生涯中要遇到這樣的人才不容易，太多是平庸之輩。
轉頭，關主任再瞟瞟於學賢。
於學賢的嘴角揚了揚，好像對這個結果早知如此。
關主任心頭歎道：國協這些新起來的技術牛醫生夠強大的，對自己學生和對電子胃鏡均是了解到透徹了，否則如何敢輕易放手並且最終真能等到這樣一個好結果。
做老師的，對技術掌控不夠深的話，是不敢放手讓學生來做的。這是明明白白的道理。做老師要給學生操作兜底當後盾的，出什麼事是老師負責不是學生負責。
同時，學生對老師的信任度同樣十分重要。隻見謝婉瑩一心一意做，不怕，全是基於信賴後麵的於師兄在現場。
於師兄有多厲害，謝婉瑩知道，於師兄讓她做之前早就猜到上次宣伍醫生做第一次失敗的原因。
要猜到同行失敗的原因對於他於學賢是簡單。
主任在場沒夾準重要瘺口，可見球囊擴張沒到位，因此沒法從內鏡視角上找到瘺口的準確位置。
為什麼沒找準位，是之前的醫生眼神不夠好嗎？作為這方麵的技術大牛，肯定懂得背後的深一步邏輯。因為患者主治醫生第一句話強調的是患者的體質問題。患者傷口容易愈合不良，體內組織要麼不停潰瘍出血，要麼不停增生僵硬，患者體內組織的容忍度太低，一點點大範圍操作都可能穿孔。