1795打破僵局(2 / 2)

醫學生不認識這張麵孔,但是看出來這位老師絕對是名領導。

左良醫生率先認出是誰,向主刀報告:“杜老師,是醫務科的方主任來了。”

醫務科方主任攜帶文件夾,好像是在例行巡邏院內底下人的工作情況,隨時進行打分評判。

醫......

學生們率先挺直腰板變成小學生樣。據說北都三沒有專門的醫教科,實習生歸醫務科一塊管理。突然降臨的打分領導足以讓學生們嚴陣以待。

隻是過了會兒,學生們發現人家領導視察的對象並不是他們,領導的目光鎖定在周醫生一人身上。

所有人記起方主任出現時說的話:直接點名周醫生回答問題。

兩隻耳朵本來對誰的聲音全裝了過濾網的周醫生,回神過來領導是找自己問話時,從板凳上啪的下跳起來,耳朵不聾了,回答:“方主任——”

“你在乾嘛呢,周醫生?”方主任濃重的聲音從嗓門裡迸出來這重複的第二句話時,顯然是有點兒尚方寶劍出鞘的淩厲味兒了。

主要是因為這個周醫生好像沒有第一時間聽懂領導的話,繼續糊塗著不知道自己身在何處。

周醫生的嘴巴是磕吧了下,請示領導:“主任您說的是——”

我說的是啥?還需要我這個領導說嗎?

方主任對周醫生瞪上兩眼,目光直指周醫生身邊哎呀呻吟不斷的手術病人。

啊!周醫生猛然有點兒醒悟過來的樣子,同時解釋道:“方主任,這個病人是——”:,,.,找書加書可加qq群952868558

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