同學的信賴,讓謝婉瑩產生種這事兒她不該隻是學習而已的念頭。
“常老師,我可以問幾個問題嗎?”謝婉瑩道。。。
“你說。”常家偉爽快地答應。
“病人做tes全脊椎整塊切除術後是需要上人工椎體,老師打算給患者上什麼類型的人工椎體?”
她的話剛落地,劉醫生啪的拍下掌心,指向她對眾人說:“你看,你們敢說她沒去過骨科嗎?”
其他人望向她是隻剩下疑惑重重的目光:你究竟對骨科了解多少了?
對比下耿永哲同學吧。人家據說提前為了弟弟的病一直在自學骨科但最終沒有她精通。
謝婉瑩必須為耿同學說兩句:“是他之前誤會他弟弟的病在小腿,研究的不是脊柱外科。”
“你不用為我說話的,瑩瑩。”耿永哲的臉上流露出抹羞愧難當。
事實不能否認,是他醫學基礎打的不牢。除了課本知識,他涉獵的其它醫學知識信息比起謝同學少太多。真要成為謝同學這樣學霸中的學霸,醫學知識必須非常全麵不能偏科。是他錯了,他偏科了,才造成對自己弟弟的病漏診誤診了。
所以說,想成為哪個專科大佬,沒全麵醫學知識做基礎,大佬的目標是永遠達不成的。
“瑩瑩,想討論學術的話,你可以到我辦公室裡來,我給你看看那些骨科手術材料。”常家偉興致勃勃,趁這個機會倡議她來自己辦公室私聊。