“我聽人家說，你要離開這裡了？”胡浩不知再從哪兒打聽到她的消息，嘴裡更上了火兒，“你走了的話，要怎麼辦？”
“這裡有醫生有護士，他們富有臨床經驗，是我老師。”謝婉瑩說，告訴同學不相信這裡的醫務人員是沒道理的。
“彆提了。”胡浩揮揮手，人總是隻相信自己親眼所見的現象，說，“問題是我進去後發現的，你說他們看孩子看什麼去了？”
同學這個孩子爸很生氣。謝婉瑩沒有具體了解所有情況之前說不好是誰對錯。醫務人員有時候的疏忽不是故意疏忽，是對病人看多了顯得“麻木”了。即通常說的小毛病引發不起部分醫務人員的注意，等病人情況危重了醫務人員再反應過來有點遲。
這個問題是病人家屬該擔憂的點，謝婉瑩對此不否認，該告訴同學的是：“老師們對你提出的意見很重視的，已經在研究了，看孩子是出了什麼問題。”
不能因此說這裡的醫務人員不安好心。
“你說，他們能研究出來嗎？他們自己都沒有看出來。”胡浩繼續生著氣，手指大門緊閉的新生兒科裡頭。
“你說的是你的感覺，醫學是講究證據的。究竟你的感覺是不是對的，醫生要再找證據來判斷家屬對病人的感覺是否正確。總不能說，單憑感覺去判斷一個人是否生病了。難道可以說我覺得你生病了你就是你生病了？如果醫生真這樣說的話，估計你更不相信醫生了。”
聽完她說的話，胡浩的火氣消了些，另一方麵憂心未減。
“你放心，我說了，老師們很注重你提的想法，絕對不會是不關注你的孩子。”謝婉瑩再給同學吃顆定心丸。
“你進去看孩子嗎？”胡浩隻問她這點，直覺裡照舊隻相信她一個。因為剛才她說的話這裡的醫生沒人跟他說過，隻有她會說。
這裡的老師是太忙了，不可能給她同學做安慰工作，隻想著儘快查找出孩子的病因好給家屬交代。說安慰話不如乾實事治病救人，這是大部分臨床人的念頭。隻是部分家屬的心情實在過於焦躁了。