“瑩瑩，去了首兒學習覺得怎樣？”
“學到了不少東西。”
“你認為曹老師怎樣？”
陶師兄突然問起她有關神仙哥哥的印象，謝婉瑩內心疑惑。
陶智傑對她笑眯眯地眨下眼：曹老師不就是曹二哥嗎？
師兄想強調的是神仙哥哥和曹師兄的關係。謝婉瑩更困惑了。在她想來，不管怎樣，曹師兄和神仙哥哥是兩個人。
“你有沒有想過有人為什麼會想做兒科醫生？”
這個說到點上了。魏同學的腦袋伸長長過來，充分顯示對這個問題最大的好奇心。早就想知道曹昭這樣一個人為何要做兒科醫生。說愛玩去從事兒科，其它外科其實一樣可以玩的，隻要對醫學有興趣。
無疑謝同學是聰明伶俐。謝婉瑩隻需上下文連接陶師兄剛說的這兩句話，立馬領悟到了，曹二哥要做兒科醫生是因為曹師兄。
對這個答案是一時間叫人很吃驚，再想想，又覺得好像有些在情理之中。
接到小師妹遞來的眼神，看得出她很想再聽下去這個故事了，陶智傑說：“家裡有對醫生父母是很忙的。這樣的醫生家庭屬於雙職工家庭。”
估計和她在家幫爸媽帶弟弟一樣，小時候曹師兄在家裡是哥哥們帶著過日子的。不難想象，可能有這樣一天，曹師兄在父母不在的情況下生病了，曹二哥帶弟弟去看病遇上事，最終選擇當兒科醫生。
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