這些人驚訝的反應儘收眼底，任崇達驕傲極了，說：“對。是楊主任。”
“我不信。”
任崇達回頭望向說這三個字的老同學曹勇，氣問：“你怎麼不信了？”
“沒錯，楊主任是醫教科主任，但是據我所知，他很早不自己帶學生搞科研了。他也不是什麼博士生導師。”曹勇很冷靜地分析道，不會被誰給輕易糊弄了。
“對。”陶智傑接上話，語氣恢複到斯文冷然的調子，“這幾年來，沒聽說見過楊主任被大學聘請為博士生導師。”
博士生導師的聘任程序，之前講過不再重複。
“你們沒有聽完我要說的話。”任崇達給他們解釋並強調，“我說楊主任給我打過電話，沒說是他要做我們班的科研導師。再說完全子虛烏有的事情，我敢對外說嗎？像你們剛才質疑的，說謊沒用，會被拆穿的。”
“你這話什麼意思，好好說清楚。”一幫人急得起哄了，指責他賣關子。
不賣關子不行，要給自己學生叫高價。這是輔導員的職責所在。平日裡都是買方說了算，難得現在是賣方說了算。誰讓醫學生到三甲醫院是卷啊。高光時刻，任崇達保持住自己的節奏說：“楊主任一早打過電話告訴我，有人要想加入我們科研導師組團隊。這個人是誰，他說暫時保密，屆時會和我們學校教務處溝通，隻是提前通知我這個輔導員一聲。所以，那個人是我們班科研導師組第一位導師，從來不存在我們班科研導師會拉不來一個的情況。”
若換作以前，眾人皆知這個導師組屬於給濫竽充數學生擦屁股的組合，沒人願意主動參與的。學校和輔導員為此早憂愁憂愁了。