“年輕醫學生？讓她出來說說看。”車醫生率直地說。
醫學圈向來是個講資曆同時最不講資曆的怪圈子，救人關鍵時刻是誰行誰上。
“你上來。”
被曹棟老師這一眸望，謝婉瑩壓力有點兒大。原因是，曹育東老師在。
這下子是驢是馬她需要自己出來遛會兒了，在曹育東老師麵前顯現自己的“撞大運”，頭頂泰山壓頂了。
顧不上其它，隻要自己的意見對老師有用可以救人，謝婉瑩快步走上去接過曹棟老師的對講器。
她英姿颯颯果敢站出來的作風，叫現場的平懷人開始側目相視。
拿住對講器，謝婉瑩回答老師：“可以做完消融再做刺激試驗，會更安全些。”
一刻間內外的寂靜聲，代表所有人要麼聽不懂她說的什麼，不然均被她的話驚掉魂。
“你知道你說的話是什麼意思嗎，年輕醫生？”車醫生仔仔細細地在手術間內質問她。
老師允許你說話不意味可以亂說話。剛說的手術原理記住了沒有？不刺激，不找到病灶？你瞎蒙燒啊？
一般老師這樣問了，學生要抖舌頭的。
謝同學坦白地說：“我建議這樣做是基於考慮到刺激會引發風險，怕搶救措施做不來。”
車醫生問：“你給我說說你上次撞大運怎麼做到的？”
怕搶救做不來，依樣畫你葫蘆唄，放心，前輩依樣畫葫蘆本事是有的。