林昊同學和潘同學轉頭望下謝同學後，心頭一個咯噔：完蛋了，又是沒能跟上謝同學的節奏。
醫學教科書上的知識更新一方麵落後於現實醫學，屬於老生重談。另一方麵概括不了全部。這是第一次重點提起。等於說，醫生醫學生不止需要從各類醫學最新期刊去獲取最新的醫學信息，還需要去廣泛深度了解醫學發展曆史。
在國際分類法上，這個病除了分高中低位，每型是需要再分類無瘺和有瘺。由於男性女性生殖器官不同，需要再細分男女。
這個病做b超檢查的另一個好處在這裡了：從學術分型可以知道，這個病經常合並有泌尿生殖係畸形，常規要做泌尿係超聲檢查及心臟超聲檢查篩查等，可以一並在b超室裡頭做了。
準確的臨床分型對醫生有多重要，這是以前經常提起的不再重複。在這點上，謝同學作為重生的，降維打擊優勢大大的，是其他同學甚至老師沒法比的。
隻聽謝同學說：“這個病，不根據高中低位分類可以的，可以直接按照瘺管來分。反正，會陰瘺、肛門狹窄經常見於低位畸形，尿道球部、部分肛門閉鎖無瘺、多數直腸舟狀窩瘺及直腸**瘺是中位畸形，前列腺瘺和膀胱瘺為高位畸形。直接說畸形分型便捷些，手術術式要根據合並畸形來考慮而不是簡單的高中低位。好過分高中低劃分再加畸形變複雜化了。”
其他老師紛紛望向了伍滿仲醫生。
林昊同學和潘同學現場目睹老師們的表情，內心裡終於找到一種慰藉的平衡感。看來跟不上謝同學節奏的不止是他們。：，，.，找書加書可加qq群952868558