“打電話給病人和他的經紀人沒有？”曹勇問仔細了。
“打過去沒人接。轉載請注明出處：。不管是病人或是他的經紀人均沒接通電話。”黃誌磊說。
按理說，有經紀人陪著，方勤蘇想要一個人走出醫院後出意外可能性不大。
在旁跟著聽到電話內容的謝婉瑩，猛地出句聲音道：“不好。”
其他人望向她疑問。
“師兄，可能他記起來了。”謝婉瑩說。
“他記起來了嗎？”電話對麵的黃誌磊聽見了，大喊一聲，語氣裡充滿一絲不可思議。
方勤蘇這是失憶多少年過去了，現在尋求治療可想而知難度有多大，更彆說這種非器質**官出問題的失憶，能不能治好完全是撞彩。
“撞彩？”
聽見曹師兄電話裡這句沉重的問號語氣。肥媽向善提醒你：看後求收藏齊^齊#讀，接著再看好方便。黃誌磊立即閉上自己的嘴，清楚自己說錯話了。誰都可能是撞彩，最不可能撞彩的是學術一根筋的醫生了。再說了，臨床上的醫生不可能做一點醫學根據都沒有的治療計劃。再“撞彩”的治療方案必須有根
有據的，不然是違反行醫規則給人胡亂治了，被病人控告吃不完兜著走的。高壓氧治療根據上次提過了。雖然謝同學給病人做解釋時說了一堆你可能是呼吸抑製腦子缺氧之類，需要高壓氧給病人腦子裡再灌點氧氣進去。病人外行聽
信可以，你一個神經外科醫生怎麼可以跟著被牽著鼻子走。
“他是心因性失憶。”黃誌磊在師兄的催促下動腦子，“瑩瑩給他做高壓氧為放鬆訓練，看來起效果了。”灌多點氧氣讓病人呼吸放鬆，是謝同學給這個病人個性化打造的放鬆訓練。放鬆訓練是心理學上廣泛采用的一種行為療法了。!：，，.，找書加書可加qq群952868558