瞧不出個所以然，魏同學的視線掃一圈看其他人表現。
曹師兄和佟醫生是不說話的，雙手時而抱胸呈現大佬姿態。
呂副主任和王醫生今晚與平日相反，沉住氣，和曜哥瞎聊，貫徹了自己的公關非技術能力發揮。
歐鋒醫生應與他及耿同學差彆不大，在佟醫生身邊乾坐著。
叫他意外下的是黃師兄。
黃師兄好像在筆記上寫了些什麼，在他的目光望過來時急急忙忙把自己筆記本合上了，不給小師弟偷窺。
追根起來，醫生們對病人的觀察點本就和行外人不太一樣的。此時期間連線中的海外同行是靜默狀態中，好似在等著他們現場翻車。因為一旦他們做不到，現場的行外人如他們海外專家說的會發出質疑聲，讓他們逃不
掉的。
謝婉瑩對音樂大師說：“彆急，很快。”
很快會讓外行人以及同行們見到結果。
史萊文大師的目光很嚴厲了，指揮棒指了下她以及其他現場醫生表態：你們彆胡來，這事關我學生的命的。
第三首曲子開始，奏鳴曲。
這次再次主角為鋼琴和小提琴配合，不同第二首的地方在於變成鋼琴變為更主角的角色。這首舒曼的曲子一大特色是小提琴會以撥弦的方式與鋼琴做搭配。
哎？
史萊文大師看出來了，不知是不是因為剛被醫生提醒了自己學生是異常的，他真看出來了，學生撥弦的時候，眼皮在快速非同尋常地快速地眨動。
林佳茵自己可能是過於專注表演，沒有意識到自己的異樣。
這這這？音樂大師不驚動自己學生情況下，回頭用目光著急地再找醫生：你們看見沒有？我這回真看見了。兩名年輕醫生終於在筆記本上唰唰唰落筆了，並不是因為等到了患者症狀顯現出來，而是第三首曲子即將完畢需要抓緊時間。，找書加書可加qq群952868558