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叫做略有不同，實際上再仔細瞧清楚的話兩本筆記本上畫的東西幾乎是大相徑庭的。至於說一眼過去給人印象有點雷同的原因，是由於畫的都是符號。
一個是箭頭符號，一個是音樂符號。
看不懂，完全看不懂。
學渣魏同學在內心裡猛搖頭，舉手投降。不過他現在學乖了，看不懂的時候彆嚷嚷給人丟臉，往四周瞅瞅其他人的反應再說。
站在他左側的耿同學照舊沒吭氣，預計與他一樣想不明白。
潘同學貌美如花的白皙臉皮上呈現出一絲詭異的狀態，嘴角勾的是似笑非笑的神態，詭魅到如同白玉堂。
聯想潘同學筆記本上畫的音符若是一樣想寫“樂譜”，魏同學心裡猜測潘同學應該是比他和耿同學懂的。
為此，耿同學已經小聲先給潘同學鼓鼓勁，說是他們班上一堆人說什麼都不希望集體輸給宋貓。
說明耿同學沒有他魏同學太學渣，不像他魏同學百分百看不懂，至少能意識到謝同學和宋貓是打配合了，而且配合的程度應該是再次升級。
隻記得這兩人在肝膽外科時，合作的時候基本僅限於在手術中你來我往肉眼可見操作上出於及時反應的互補，在思維邏輯上的深度互補可能今是頭一次。