袁芳老師鼓勵他們這幫同學踴躍發言：“有什麼想法你們都可以說出來。”說著，袁老師大概是為了留個殺手鐧，先指名道姓其他同學說話：“來，你，先談一下。”
被點名的李啟安同學怔了怔：老師，您忘了嗎？我剛問過你問題呢，是個差生的。
肯定從最差的問起，這樣能一網打儘所有看法。不至於高手先發表言論後把其他人的想法全堵了。科研老師們的思路是非常清晰明朗的。
李啟安同學隻能拚命翻筆記本，好在之前曹大佬來了以後揭開了點謎底，讓他有了些方向可以去想，不至於變成連病理切片都看不出異常的無頭蒼蠅。
“會不會患者生前身體曾經受到非常特殊的感染，他自己沒有察覺，其實感染早已潛入到患者的心肌造成心肌炎，最終急性發作死亡。由於感染很特殊，所以有了這樣難以見到的心肌纖維化？”李啟安同學說。
“嗯，你說的有點兒意思。”袁芳老師評點道。
李啟安同學登時呼，嘴裡出口大氣，自己總算不算太渣。論背書，他可以的，背得很全麵。記得課本上說過心肌炎一樣容易被臨床漏診誤診導致病人猝死，可能這個患者是這麼回事了。
以為這樣的答案可以過關了嗎？
科研老師繼續問：“你打算做什麼樣的實驗設計來證實你這個猜想？”
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