第28章 研究方向(1 / 2)

機甲製造係教室。

“今天我們來講機甲內部線路排布,每一台機甲運行,都是先由機甲師在駕駛艙內操作,完整操作指令,然後再通過這些線路把指令傳達到機甲每一個部位,最後機甲才會根據指令做出相應反應。所以機甲線路排布,是每一個機甲製造師都必須掌握知識。”秦教授說著,一邊在黑板上投影出一張機甲內部結構圖。

“終於到你最感興趣課了。”何邵小聲對晏暠道。

“嗯。”晏暠眼睛亮晶晶,整個人顯得無比興奮,他早就期待著這一堂課了。通過這三個月惡補,關於機甲製造基礎知識他基本都掌握差不多了,但唯獨這個機甲線路圖依然存在著許多問題。

“有哪位同學了解過,現今聯邦對於機甲線路研究方向是什麼?”秦教授忽然提問道。

“老師,我知道。”有人舉手。

“好,你說說看。”

“現今研究方向是儘量精簡機甲內部線路圖,以達到簡化操作目。”

“沒錯,看來我們同學還是緊跟時事。”秦教授嗬嗬笑著,然後開始講解,“機甲中每一條線路都是用來傳達指令,像手臂內線路,這一條是用來操縱手指,這一條是用來彎曲臂膀,而這一條是用來操縱方向。這些基本線路之下,還有許多小線路,都是用來完成更精細操作。而這些操作,都是需要駕駛員在駕駛艙內依次輸入指令來完成,一旦一個指令操作失誤,機甲動作就不能完成。”

“也因此,機甲操作難度非常大,需要駕駛員同時具備強大體魄和精神力。精神力不夠,則無法記住龐大操作指令,體魄不強,則無法在短時間內完成操作。因為這一點,在很長一段時間內,聯邦機甲戰士都是缺乏。”

晏暠聽連連點頭,每個少年都有一個機甲夢,但是越是了解機甲,晏暠就越是知道,自己是成不了機甲駕駛員。因為他體魄,不足與支撐他完成高強度指令操作。

“而為了解決這個問題,聯邦機甲有了最早期機甲分類。機甲一共被分為一到十級。”秦教授說著,切換投影圖像,換了一副投影上去,新圖片上一共有六張機甲線路圖。

“這上麵是一到六級機甲線路圖,你們發現了什麼?”秦教授問。

“線路越來越複雜。”同學們很快就發現了不同。

“沒錯,線路越來越複雜。”秦教授介紹道,“一到三級機甲,隻有簡單操作指令,也不會佩戴武器,正常來說,咱們聯邦公民,隻要不是殘廢,都可以操作。”

“哈哈哈……”教室裡一下就響起了哄笑聲。

“三級機甲到四級機甲,有一個根本性改變,從圖中你們能看出來嗎?”秦教授繼續問。

“老師,這個我知道,四級機甲之後,機甲關節會靈活很多。”有人舉手回答。

“好,說沒錯。”秦教授把投影上畫麵放大,定格在三級機甲和四級機甲線路圖上,問道,“那麼你們能從這兩張圖上看出來,四級機甲靈活,是因為什麼嗎?”

剛剛還踴躍發言同學們一下就安靜下來。

機甲存在了很長時間,現在聯邦民眾雖然不是人人都能駕駛機甲,但是關於機甲一些普通知識還是知道一些。就比如四級機甲比三級機甲關節要靈活,這並不是什麼不為人知秘密。但是秦教授問卻是,從這兩張圖上,找出靈活原因,這就困難了。

秦教授看大家都安靜了,笑了笑,說道:“同學們不用緊張,大膽說,你們才剛開始學習,說錯了是很正常,但是要敢於思考。”

“……”教室裡依舊安靜如雞。

“看來,我隻能點名了。”秦教授目光在教室裡一掃,然後看向了最後一排。

“我去,怎麼看向我們這邊了,千萬不要叫我。”何邵低著頭拚命祈禱著。

秦教授目光確實落在了何邵所在方向,但他看卻不是何邵,而是坐在他旁邊,正雙目炯炯看向黑板晏暠。

對於晏暠,秦教授印象還是很深,畢竟一個能把能源塊效能刻意控製在76.00%,一點不多一點不少人,可是很少見。他當時發現了蹊蹺,就故意出了個難題,讓他半個月後,再帶一塊五級能源塊來上課,卻沒想到,這小子還真就帶了一塊來。

雖然說他帶來五級能源塊隻有69.88%效能,並沒有達到優秀層次。但要知道,他當時還沒有在班級講過五級能源塊製作公式,而學會製作五級能源塊,是學校對學生這學期末要求。而晏暠製作出來時候,才剛剛開學一個月而已。

由此可見,晏暠有著超越同齡人精神掌控能力和計算能力,這兩點對於機甲製造來說都很重要,特彆是計算能力。

“晏暠。”秦教授喊道。

他這一聲喊出,教室裡大半同學都鬆了一口氣,然後齊齊看向晏暠方向。

晏暠怔了怔,站了起來:“老師。”

“你來回答我剛才問題。”秦教授道。

“我認為,四級機甲之所以比三級機甲更靈活原因是因為他體內線路更複雜。”

晏暠這話一出,教室裡立刻響起了噓聲,這不是廢話嗎,教授一開始就說了,機甲線路越多,機甲越靈活。

“大家安靜,聽晏暠同學說完。”秦教授看出晏暠話沒說完。

晏暠定了定神,內心有些緊張,但還是繼續道:“我計算過,四級機甲比三級機甲多了126條線,其中軀乾部位多了10條,雙手多了78條,剩下38條在雙腿上。這使得四級機甲比三級機甲雙臂靈敏度高出300.15%,雙腿靈敏度高出了120.25,耗能量超出了三倍以上,同時實現了手指可操控性,使得機甲本體可以完成一些簡單精細操作。但是同樣,四級機甲操作指令,在考慮可行性基礎上,起碼比三級機甲多出了一百多種。還有,他手臂之上,從外往裡麵數,第八到第二十根線,是……”

眾人聽著晏暠一個個具體數字報出,聽是目瞪口呆。這,這也太精確了吧。

“好了,可以了,坐下吧。”秦教授抬手示意晏暠坐下,“看來晏暠同學預習不錯,已經可以分清楚機甲內每一條線路作用了。沒錯,我們這一門課程目標,就是要了解機甲內每一條線路作用。隻有了解了它們作用,我們在製作機甲時候,才能根據需要,排出合理線路。”

“老師,要掌握到幾級機甲線路圖啊?”有學生提問。

“自然是全部掌握了。”秦教授道。

“什麼?!可是六級機甲內部就有六千多條線路了。”學生們哀嚎。

“六千多條線路你們就慘叫了,那七級,八級,甚至十級機甲呢?”秦教授淡定道,“不妨告訴你們,大一下學期如果記不住這些線路,你們就等著留級吧。”

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