第四十九章
蕭以恒被老師調到最後一排後, 厲橙沒人看顧，立刻如軟骨頭一樣趴在了課桌上。
帶來的零食都吃完了，他無事可做, 一會兒撕紙疊小青蛙, 一會兒彈鋼尺當跳水台、讓“手指小人”跳水……但自娛自樂的感覺, 實在有點寂寞。
他趁老師不注意，偷偷回頭看，視線準確地捕捉到了最後一排那個鶴立雞群的身影。不對，鶴立雞群這個詞不足以形容蕭以恒, 應該是鶴立……呃，鶴立……厲橙抓耳撓腮地想了一陣, 隻能承認自己沒文化。
害！隻要蕭以恒是“鶴”, 那他身邊的其他人連“雞”都撈不上, 隻能淪為背景。
隻見蕭以恒把展開的花名冊放在腿上，垂眸不知在記錄什麼, 一副專心致誌的模樣, 看起來……根本不在意座位被調走的事情。
厲橙撇了撇嘴, 掏出手機，給蕭以恒發了個震屏。
果然，正低頭工作的蕭以恒身體頓了一下，看來是感覺到了手機的震動。可他並沒有把手機掏出來, 而是把手伸進褲兜中, 摸索著把震動關掉了。
做完這一切, 蕭以恒抬頭看向前排厲橙的方向，兩人的視線隔著一整個班的同學, 精確地“吸”在了一起。
蕭以恒挑了挑眉毛，問他有何貴乾, 為什麼要在上課期間發消息。
厲橙回了個鬼臉，意思是老子閒得無聊，就樂意騷擾你。
兩人隔空用眉眼傳話，明明沒說一個字，但他們之間的氣氛卻越來越好。
目睹這一切的衛火火眼珠亂轉，埋頭在觀察筆記上編出了一個假料。
站在教室正中央的女老師冷冷一笑，點名：“厲橙，你回頭是要做什麼？是想給全班同學朗讀課文嗎？”
厲橙：“……”
淦，這老師是長了六隻眼睛嗎，怎麼他做什麼，都能被她抓到！
厲橙隻能不情不願地起身，抓過課本，在後排學妹的提示下匆匆翻到今天上課的這單元，打算用最快速度讀完，結果第一句話還沒出口，他就卡殼了。
“呃……”
女老師催促：“讀啊，不要讓全班等你。”
厲橙隻能硬著頭皮，磕磕絆絆地讀下去。
“第三章――《標記行為》。”在讀完標題後，他便停頓了足足三秒。他拚命告訴自己不要胡思亂想，可這些湧入眼中的字，卻像是有自我意識一樣，爭先恐後地鑽進了他的回憶裡。
“……標記行為，是Alpha和Omega之間最古老也是最原始的交流方式。
當Omega熱潮期來臨時，omega的心理、生理都會受到很大影響，變得敏感、易怒、同時信息素不受控製地逸散到體外。
alpha在感受到omega的信息素後，就可以進行標記，以此來確定雙方關係。”
好在，接下來的內容就正經多了。
“在過去，‘標記’被視為alpha宣誓主權的一種行為，在標記後，alpha會把一部分信息素留在omega體內，可以讓omega遠離其他alpha的騷擾。
因為標記隻發生於alpha和beta之間，這使beta無法與這兩種性彆通婚，加劇了三種性彆之間的不平等。
但是，隨著科技的發展、時代的進步，這種不平等的現象被逐漸打破了。
alpha、omega、beta都可以自由選擇伴侶，詳見第五章《戀愛自由與婚姻自由》。
即使alpha和omega在一起，也不一定必須有標記行為，詳見第四章《臨時抑製貼、短效抑製劑與長效抑製手術》。
標記行為要遵循三個原則：第一，雙方自願，第二，在私密安靜的地方進行標記，第三，分清臨時標記與永久標記。”
讀完這一頁的最後一個字，厲橙的勇氣終於消耗殆儘。血液轟隆隆地衝上了他的頭頂，幸虧他坐在第一排，沒人能看到他通紅的耳尖。
憑心而論，這本《國民健康教育》教材確實寫的很好，把三性關係講解的清清楚楚，正適合小朋友啟蒙。
然而，厲橙是個大朋友，還是個真真正正經曆過熱潮期、曾經有過臨時標記的omega，讓他當眾朗讀這一章節，簡直是把他的羞恥心架在火上烤，他不僅感覺臉頰溫度直線上升，甚至大腿根部的腺體也越來越燙。
他下意識地夾緊雙腿，想要抵禦那逐漸攀升的熱度。可腺體位於最敏感的大腿內側，粗糙的牛仔褲布料摩擦著這裡，讓他更加心緒不寧。
他坐回椅子上，眼睛盯著書頁上那重疊交錯的“標記”二字，思緒不由自主地回到了那天在美術教室經曆的一切。
曖昧的喘息，昏暗的教室，信息素的交融，還有alpha那雙染上溫度的眸子……
忽然間，厲橙藏在衣袖裡的手機震動了一下。