揚揚和許多孩子一起排隊在辦公室外等候。看著前麵的孩子三個三個的進去，一個一個的出來，居然還有哭著出來的。
揚揚心下很是奇怪，不明白那些孩子到底發生了什麼事。於是，對考試的內容越發好奇起來。
終於輪到揚揚跟前麵的兩個孩子進去了。
揚揚跟在前麵兩個孩子後麵，心裡有點忐忑地走進了辦公室。迎麵就看見一個麵容非常嚴肅的的中年女老師端坐在辦公桌前。
“李明德，過來！”女老師聲音冷冷的。
第一個小男孩兒瑟嗦了一下，走過去坐到老師旁邊的凳子上。
老師從一摞紙中隨便抽出一張，讓李明哲德認上麵的十個漢字。揚揚飛快的瞄了一眼，居然沒有拚音？
揚揚不禁暗自慶幸，萬幸，萬幸！幸虧自己從小看書聽故事多，雖然不會寫幾個，但認識的字還是相當不少的。
“你居然一個字都不認識？在幼兒園怎麼學的？”
老師生氣的吼聲，立刻把揚揚從走神兒裡拉了回來。
“老師，……沒有拚音。”李明德帶著哭音小小聲地辯解。
“這是最簡單最基礎的幾個漢字，沒有拚音就不認識了？沒有拐棍你就不會走路了嗎？”
“……”，李明德小嘴抖了幾下，沒敢發出聲。
老師搖了搖頭，又從另一摞裡抽出一張紙，是十10以內的加減法。老師挨個指著讓李明德算。
李明德隻算對了三道。
老師在李明德的名字後麵記了幾個字，揮手叫他出去了。
鬼使神差地，也許是同情心在做怪，李明德走過身邊的時候，揚揚下意識地拉了拉李明德的小手，衝著眼睛紅紅的小男孩兒安撫地笑了笑。
第二個孩子被叫上前，考的還不如李明德。
老師怒了，邊搖頭邊吐出一句話，“這屆的生源怎麼這麼差！”
“林飛揚，過來！”聲音已變成冰寒。
揚揚情不自禁地打了個哆嗦，條件反射般彈了過去，乖乖坐好。
“這十個漢字認識幾個？”老師指著隨手抽出來地紙上的漢字，手指不耐煩地噠噠敲了幾下。
“……老師，我都認識。”揚揚認真的從頭看了一遍，仰頭看老師。
老師神色稍緩，“念給我聽。”
“上，下，大，山……”
“嗯，可以。”
“這十道題會做幾道？”老師的聲音沒那麼凍的慌了。
揚揚眼睛看著題，兩隻小手在桌下飛快地掰著手指，嘴裡不斷地說出答案。
“不錯！都答對了。好孩子！”老師露出一個冰雪消融春暖花開的笑，還抬手摸了摸揚揚的頭。
揚揚受寵若驚，衝老師也露出一個大大的可愛的笑。
離開時關門的那一刹那，揚揚隱隱聽見老師的一句自言自語，“這一屆還是有好苗子的……”
回到家後，揚揚開心地嘰嘰喳喳了好久，把自己的喜悅傳達給了爸爸媽媽姥姥姥爺，還專門打電話告訴了二姨三姨和小舅舅。