天上下著小雨，方靜披著雨披，靜靜地望著校內。
通向前方教學樓的路兩旁，種著高大的法國梧桐樹，樹葉被雨水洗的又綠又亮。
路右邊是一個不大的小花園，五顏六色的月季花蕊中含著雨水，瑩瑩欲滴，越發的嬌豔嫵媚。
路左前方一大片綠乎乎的，是鋪著乳膠草坪的足球場、排球場和籃球場。綠色的乳膠在雨水中像有生命的綠草一樣生機勃勃。
這是一個充滿生機和希望的校園。
校門外的家長越聚越多，全都興致勃勃的伸長脖子，向校園裡張望，仿佛透過空間能看見課堂上自己的孩子一樣，個個臉上透著興奮和期待。
終於，下課鈴響了，校門打開了。
由於下雨，學校允許家長進教學樓去接。
家長們一窩蜂一般，飛快地湧進校園，奔向教學樓。
方靜也隨著人流匆匆往裡走。
揚揚的教室在一樓的第二個。看著前麵快擠成疙瘩的一群人，手裡拿著傘的，水順著傘往下流。有些還沒脫掉雨披的是全身往下滴水。
方靜沒有再向前擠，而是在靠近樓口人少的地方靜靜地站著等。心想，反正孩子出了教室都會往樓門口兒這邊走，就在這裡守株待兔好了。
幾分鐘後，二班的教室門開了。家長們呼啦啦往前擁，穿著統一校服的孩子們拚命往外擠。方靜伸長脖子盯著出來的孩子們。
接下來，接到孩子的家長領著自己的孩子往樓門口擠，方靜站在那裡雷打不動。
時間一點點過去，樓道裡的家長和孩子越來越少，方靜始終沒看見揚揚走出來。
怎麼還不出來？不會是第一天就被老師留下了吧？方靜自己著急，於是迎著已經稀稀拉拉的人流往裡走。走到二班教室門口往裡看，隻餘桌椅書本的教室裡空空蕩蕩的，沒人！
方靜慌了！
怎麼回事？自己在教室開門前就站在這裡等，都沒錯眼珠啊，孩子呢？怎麼沒見出來就沒了？我早晨明明送來了呀。
於是，方靜瘋了一般，樓上樓下的找，邊找邊喊“揚揚……”
四層教學樓都找遍了，沒有。
又轉去樓外校園裡，操場、健身區、小花園，甚至是高一些的花叢樹叢，每一個角落方靜都搜了一個遍，就是沒有！
站在校門口往四下裡看，校門外也沒有孩子的影子。方靜的心，慢慢地冷了下來。
是哪裡搞錯了？方靜的腦子都快轉不動了，緩慢地回憶著整個過程。在樓道裡，家長們都穿著雨披，舉著雨傘，我手裡拎著雨披應該挺顯眼的呀。就是我一時沒看情孩子，孩子也不應該看不見我啊？
自己明明提前那麼多就來接孩子，怎麼就誰也沒看見誰呢？孩子到底去哪了？
方靜絕望了！臉上的淚水混著雨水簌簌往下流。
抬頭看天，天灰蒙蒙的。
視線緩緩掃過四周，奇怪！周圍的樓房，樹木，花草都是灰蒙蒙的。世界沒有了色彩。
怎麼辦？要給她爸爸打電話嗎？告訴他孩子丟了？他，那麼疼愛孩子，會瘋吧……
方靜呆呆地站在學校門口，腦子裡機械又麻木的轉動著各種揚揚丟了怎麼辦的念頭。
“門前大橋下，遊過一群鴨……”
脆生生的兒歌突然響起，把方靜從悲慘的思想世界裡震了出來。
這是手機鈴聲。是自己的手機鈴聲！方靜魂遊天外的遲鈍思維終於歸位了。