作為班主任，她自有自己了解學生們情況的渠道。對這些青春萌動的少男少女，她並不想僅靠一句“不許早戀”和那些空洞的說教來管製他們。
誰都是從這個時候過來的，都知道這個階段學生的特點。你越是壓製，他們越是要反抗。你越是諱莫如深，他們越是覺得神秘想嘗試。還不如冷眼觀察適時引導，讓他們自己明白，他們現在所謂的愛意，不過是生理加諸在心理上的一種不成熟的衝動而已，並不是成人世界裡的愛情。
經過她的觀察，楚雨這個學生，還是很清醒理智知進退的。基本不用她怎麼操心。
至於，那兩個爭風吃醋的，她會慢慢地教育引導。至於究竟引導不引導得過來，她還真沒有把握。現在的孩子，電影電視看多了，早熟難管得很。隻要，在她負責的這三年裡，不出大問題就行了。
楚雨轉班了，兩位女俠幽怨了。一麵埋怨著楚雨不解她們的心，一麵又對楚雨放不下。
後來，見楚雨對揚揚那般上心儘力，兩個人心裡都不是滋味了。
伊瑤本就因當年的事，對揚揚心有怨恨。雖然，她也曉得揚揚和楚雨是從小一起長大的，他們兩個人多年來在她眼皮子底下所表現出來的，一直是坦蕩自然親密無間的。儘管，她也覺得他們之間不一定就有那檔子關係，可是，看到楚雨全心全意地圍著揚揚轉，她就是不舒服。其實，說白了，就是羨慕嫉妒恨罷了。
如今，她再一次被楚雨嫌棄遠離了，她就止不住地妒恨被楚雨一直捧在手心裡的揚揚。憑什麼她的一顆真心屢次被無視，而揚揚就能被他如此地看重呢？
所以，她幾乎不給揚揚一點好臉色。更不會跟彆人說她一句好話。有兩次，她還故意假裝不小心碰掉揚揚的書本。在揚揚的瞪視下，立刻做眼淚汪汪狀，想讓不明真相的同學誤以為是揚揚欺負她。
可是，她並沒有意識到一點，那就是她平時這般做派做多了，人們心裡早跟明鏡似的了。並沒有多少人真得認為是揚揚在欺負她。