所幸這頓晚飯除了她媽數次看向她,對她展示了欲言又止的眼神外，並沒有說什麼能讓她“脫粉”的話,當小琳吃完飯的時候,她心裡都產生了類似於解脫的快感。
她放下碗筷，站起身逃也似的轉身回了房間。
房間放著的電腦還定格在她發現她媽在她身後站著時的轉視角黑屏上,她瞥了眼電腦屏幕，想了想偶像劇裡已經發生的那些非主流劇情，轉身又悄咪咪把門反鎖了。
小琳重新坐回電腦屏幕前，按下空格鍵，繼續觀看她家愛豆出品的這第一部作品。
黑屏轉場後,女主的臉出現在了屏幕之中。
關於這次正常校霸和學霸的正麵對決,因為單挑過程中畫風清奇的展開，也因為高三學習生活本就有些緊張枯燥，身負重壓的學生也不自覺將八卦劃做是生活中的必要消遣,這場彆具一格的單挑口口相傳，幾乎傳遍了整個年級段。
女主雖然還沒交上能夠交心的好朋友,但是在課間,她也坐在座位上從後桌那聽到了這場對決的來龍去脈。
如果說昨天她還把這事當做是運氣好，那麼今天女主終於知道是誰幫了她。
對於這位在她這些年遭受霸淩唯一向她伸出援手的男二，女主心裡下意識就產生了一些好感。
……更何況,這位學霸天生長了一張能讓青春期少女怦然心動的臉。
正當女主在心裡描繪男二,思考著要如何和他道謝時，教室裡的一個女生突然在教室裡喊了一聲：“啊，學霸霸他又有新的喜歡對象了！”
——“學霸霸”,區彆於年紀其他大眾學霸，這是流傳於他們學校高三一個年級段的代稱。
一個專為男二起的代稱。
疊詞使得代號尊敬裡帶著俏皮，同時也表明男二比普通學霸要高出一個階層的學習能力。
……在女主進到學校後聽到各類諸如“學霸霸的筆記”、“學霸霸使用的資料”的句式後，女主就在轉學後的這幾天裡迅速知道了這個代稱指的是誰。
聽到“學霸霸”這個稱呼，本就關注男二的女主迅速反應過來了是誰。
她看著班上聞言便欣喜擠過去的同學，聽著班裡雜七雜八的驚喜錯愕的談話聲，麵色裡不由帶了點抑鬱。
原來他有喜歡的人啊……女主低著頭，不知怎的就感受到了氣悶。
沒人注意到這邊黯然神傷的女主，班上同學的注意力都在那位“學霸霸新的喜歡對象”上，大家都看著挺激動：“誰，這次又是誰，你倒是快說啊。”
“你彆催啊，再等等，我朋友還沒來得及把人名發過來呢。”說話的人不耐煩地回了一句，這才把視線放回到他偷偷帶進學校的手機屏幕上，“來了來了，學霸霸的新歡，就是——”
女主聽著對方拉長的聲調，真的是心煩意亂。她真的不想知道男二喜歡誰，但是說話的人聲音放得很大，沒給她一點逃避現實的可能。
“葛均。”猝不及防的，女主就聽到了這麼個名字，還在憂鬱的女主當場就愣住了。
女主是不知道高三有哪個女生叫葛均的，但聽到這個名字的刹那，出於自己的學生身份，她第一反應就想起了那位參與高考編卷，以一己之力便為全國高中生投下大片陰影的男人。
那邊的交談還在繼續。
聽到這麼個名字，班上的同學也都懵了：“葛均？他出題很難吧，學霸霸他以前不是中意王後雄那個等級難度的人麼，怎麼突然就換了這麼個高難度的？！你不會是看錯了吧？！”
“就這倆大字我還能看岔？！”握著手機的男生說：“彆想了，就是那個葛均，學霸霸親口說他出的題很有意思。”
“有意思？去年隔壁省兄弟被難到痛哭流涕的題，他說有意思？”
“都說了是學霸霸，水平肯定和我們不一樣啊。”有人出聲反駁，“學霸霸上次說到前任——王後雄也沒說喜歡，隻說那套教材不錯，可以買。”
“那我們這次還買嗎？那種東西，資料拿到手也不會做吧。”
“買吧，就當買個心安。買個學霸同款放桌上，就算不做，沾沾學霸之氣也是好的。”
“有道理……”
女主把那邊的對話全聽進去了，此時此刻她的心情真的是格外複雜。她看著癱在課桌上沒動過的作業，一時間也不知道自己這時候該做些什麼表情好。
……隻能說，那還真不愧是被大家親切喊“學霸霸”的男人啊。
女主古怪地笑了一聲，心裡所有對男二能產生的旖旎情感在這一瞬間儘數湮滅。