【想想我當年吃的那個二十塊盒飯，J省第一大廚給做飯，娛樂圈當紅流量送過來。我當年在無知無覺的時候，到底是享受了什麼皇家級彆的待遇。】
【話說他都去參加這種比賽了，你說他以後會不會舍棄愛豆身份，回頭開個什麼連鎖酒店啊。】
【我覺得……有點懸，他現在當明星多賺錢啊，要是換做是廚師，還得手把手教徒弟，一步步擴張營業，哪有上節目錄綜藝來得快活。】
【現在不行，這不還有以後麼。等他什麼時候糊了半脫離娛樂圈，就會想著去開連鎖酒店當老總了吧。】
【那……我們要不要去當群黑粉？！】
【不了吧，網上黑子又不少，光今天我都懟下去了五個。黑子那麼多，他的事業還不是照樣乾的風生水起。要我說，我們還是靜靜等待即可，畢竟娛樂圈改朝換代多快啊。隻要我們活的比他久，早晚能盼來我們想要的連鎖酒店。】
【突然就有了早睡早起、去健身房的動力了。】
【……在此之前，我一直覺得隻有追番才會出現“我和作者比命長”的情況。】
【嗨，誰不是呢。】
不止是網絡上的那群粉絲，就連理論上最清楚俞銘寒的經紀人——徐洋都被這個比賽的含金量鎮住。
他看著魚粉發在網絡上的關於其他參賽者的信息，實在不敢相信他手底下那個前幾十年要麼專注於學習、要麼專注於音樂，直到幾個月前慘遭鐵滑盧才將精力大多放在廚房的藝人是怎麼擊敗這些人物勝利出線的。
就算說那是從小到大的愛好，但從理論上來說也不該勝過那些專精於此、年紀幾乎個個比他還大的廚師啊。
大概廚藝這種東西本身就比較看天份吧。徐洋在心裡隨意猜測著，就把這件事放在了一邊。
他關掉網頁，開始認真思考俞銘寒接下來對外要操一個什麼樣的人設。
說真的，雖然J省第一大廚聽著挺牛逼的樣子，但這個頭銜對一個專業不對口明星來說，能產生的效果直接就打了不少折扣。之後要是不小心炒作炒岔了，指不定之後大眾會覺得俞銘寒其他東西都會，但作為明星業務能力實在不達標，進娛樂圈就是來恰爛錢的。
……比賽小了容易掉B格，比賽大了容易控製不住最後翻車，再加上廚藝對明星這個職業來說本身就不是什麼好發展的題材，徐洋光是想想自己接下來要怎麼在這上麵做文章就覺得頭禿。
炒作好難，當經紀人好難，他的藝人到底是怎麼變成了這副畫風清奇的模樣？！
這要是放在一年前，要是有個誰來和他說俞銘寒在一年後會成為一個絕世大廚，那他肯定會覺得對方是在和他扯淡。可誰知道，一年後的世界就真的這麼扯淡了呢。
徐洋：我太難了。
……
作為一部僅十二集長的偶像劇，《觸手不可及的彼方》在一個多月的時間裡就全部播完。這個劇名文藝的泥石流偶像劇帶火了劇內的男女主以及男二的同時，還帶火了粉絲們學習追星的浪潮。
不少粉絲也曾在網絡上表示，自打這部電視劇出來後，爸爸媽媽再也不反對我追星了。除了因為那些各式各樣的同款有點想脫粉外，簡直毫無缺點。
在這部泥石流偶像劇大火後，拍出這部偶像劇的導演也隨之名聲水漲船高。在各大媒體都表示希望能采訪他後，導演最終選擇了一家行事比較規矩的媒體接受了采訪。
“在此之前，您的作品都飽含著對青春時代疼痛及甜蜜的細膩情感。”或許，也隻有記者才能把青春疼痛文學解釋得如此細膩了。
記者將話筒對準導演，問：“我能請問一下，您是在什麼情況下或是在什麼靈感的驅使下，最終構思出這部被網友們戲稱為‘全民學習’的偶像劇麼？”
“全民學習？這總結的倒是挺精辟的。”導演沒忍住笑了笑。
……正如網友們總結的那樣，這部劇裡的大家都在學習。
在小弟們都拋棄了男主轉頭去學習後，感受到空虛寂寞冷的男主最開始還不肯屈服，苦苦維持著他不存在的作為校霸的臉麵。
但在從教導主任那裡得知消息的男主母親因此誇過他後，當校霸本質上就是為了引起家長注意的幼稚男主想著自己閒著也是閒著，於是偷偷摸摸地開始了學習。
作為名不符其實的校霸，男主謹記著校霸橫行霸道的守則，為了保持住自己在其他人心中的校霸形象，他一直都是趁著彆人不在的時候偷偷摸摸學習。
沒人知道這個坐在教室後排、不愛學習的校霸在偷偷看課本……直到那天他在學校旮旯角裡看書，被上體育課的女主撞破。
惱羞成怒的男主威脅女主不能把這事說出去，在不放心警告數次發現女主真的聽話沒說出去後，校霸男主最終放心，並對女主的契約精神給予了極度的肯定。
或許是太過於放心，他最後還數次偷偷摸摸去找女主問了不懂的數學題。每次夾著課本來帶著課本去，要是不小心被人發現了張嘴就說是女主沒帶書，借了他的課本用。
橫跨幾個班的距離找彆班人借課本，這個在校霸男主看來極為合理的理由直接讓這個純潔的教學活動蒙上了一層曖昧。而在這個學習最重要的高三裡，因為這層曖昧，男女主成功被教導主任盯上了。
於是，在某天男女主貓在角落裡繼續純潔的教學活動時，為了撞破奸情現場的教導主任偷偷出現，將正在搞學習的男女主看在了眼裡，並於周一的升旗儀式上當著全校同學的麵對男主浪子回頭的行為予以了肯定。
國旗下的教導主任語氣激昂，而處於所有同學視線中央的校霸男主聽著其他人“校霸都開始學習了啊”的言論，心態徹底崩了。
偏偏曾經的小弟不知道男主的窘迫，還在無知無覺地發問：“老大，你不是說你就算是去死也不學習的麼？”
男主漲紅了臉，無能狂吼：“我那叫學習麼，我那叫興趣愛好。”
把學習當做是愛好的校霸比學習的校霸更ooc，於是在這天，男主苦苦支撐的校霸之位成功易主。
事後男主連著萎靡了兩天，最終想著自己如今的“一無所有”拿起了作為“罪魁禍首”的課本。
男主不再偷偷摸摸搞學習，但因為被同班同學說過“你怎麼連這也不會”，他不好意思去問其他同學初中基礎題，課間隻能抓著題目看得半知不解的小弟狂問數學題。
彼時抱著作業本的男二正巧路過男主班級教室門口，一眼就看見了小弟磕磕巴巴教男主做題的畫麵，當場就愣住了。
或許是男二的視線太過於明顯，男主和小弟都沒忍住轉頭看過來，和男二對上了眼。
對著這個覆滅了他校霸威名的男二，男主的情緒實在很難平靜得下來：“看什麼看，沒看見彆人做數學題啊。”
男二：“我隻是沒想到你們居然能這麼大膽。一個基礎不紮實還敢去教，一個什麼都不懂還敢什麼都聽。你這樣就不怕被教岔了，以後做題都做錯麼？”
男主見不得男二這樣直言直語，當場吼回去：“你什麼意思，你這是瞧不起我們麼？！”
男主氣勢洶洶翻到答案頁，低頭一看八個選擇題做錯了六個，當場就沒聲了。
放學後，女主撿到了一個因為被男二打臉打得臉疼、神情極為萎靡，看著仿若祥林嫂的男主：“你能教教我這幾題怎麼做麼？”
教完數學題，男主捧著課本，臉上沒什麼表情但又能讓人感覺到他的委屈。對著眼前這個極具契約精神的女主，男主就著男二的可惡叨叨了許久，最後補了一句“還是你人好”。
看著這樣的男主，女主拒絕承認當初自己轉學過來，就是就是被這麼一個家夥嚇得心神難安。
因為男主班上其他人都覺得他問的題目太過簡單，想想那個（因為當年害怕）從不嫌棄他的女主，他想辦法轉到了女主班裡，堪稱是用儘了自己的特權去學習。
伴隨著成績的提升，男女主之間的交情越來越好。因為朝男二要過筆記，男主對男二的情緒也從見麵就罵變成了背後罵娘，作為校霸男主的傾訴對象，聽著男主狂笑著說“我要學他整理歸納好的知識，然後在他最得意的成績上擊敗他”，女主看見了太多她本不該看到的人性的黑暗。
當然，既然說男主是個校霸，他在這總共十二集的電視劇裡也是展露過自己作為校霸的那一麵的。
在周末男女主和男二三人一起約在圖書館學習的時候，出去買了學霸推薦資料的男女主回來的路上遇到了曾經霸淩過女主的渣滓。曾經當著全校師生的麵無能狂吼，也曾在女主麵前委屈巴巴的男主如今一杠三，直接把人揍得哭著喊爸爸。
恐懼暴力的女主也被這樣的男主嚇到過一瞬，直到男主拿起自己放在一邊的學習資料，特彆可惜地嘖嘖嘴，一臉雞賊地遺憾於男二不在場：“他要看到了，也能覺得害怕對我尊敬點吧？”
女主最終笑了：“我覺得他就算看見了，也不會有什麼反應。”
就這麼學著學著，曾經年級倒數第一的校霸考上了大學，最後還有了對象。
除卻那幾個霸淩女主讓女主轉學的渣滓，全劇裡出現有名有姓的人不是在學習就是去學習的路上。
——也就是因此，這部劇有了“全民學習”的彆稱。
“靈感的話，最開始大概就是從男二演員俞銘寒那來的。”導演說：“那時候看到他飾演的男二，我就覺得我劇裡的學霸男二就該是他那樣的——”
“熱愛學習並隻專注於學習。”換句話說，就是學霸沒有愛情。
導演繼續說：“於是我刪去了男二的愛情線，並在之後進行為符合邏輯的修改後，有了如今這部劇的雛形。”
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