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前往東北的路上,徐隨珠接到了遲校長的電話。
“徐老師,還真被你說中了!”遲校長的語氣不太好,哪怕他已經做足了心理準備,等真的接到這樣一則通知,依然感到很憤懣,“雖然給了緩衝期,這個學期仍舊維持原狀,說是給學生、家長及老師做心理準備。但通知都下來了,新高一的生源必定受影響……更可笑的是,分流以後,我們的校舍將用作教師培訓及深造場地,圖書館據說要被改成縣圖書館的分館……”
如此卑鄙無恥的作風,真的是前所未見。
所幸他們有了應變策略,否則,真的會被氣死。
遲校長深呼了一口氣,讓自己平靜下來。
“王縣知道後很生氣,一大早就來找我,說帶我去省裡問個清楚,我把我們的計劃和他說了,不要緊吧?”
“不要緊,王縣不是外人。”徐隨珠說道,“分流這麼大個事,繞開王縣下通知,可見是不想給我們反擊機會。”
省廳的新領導,大概以為老領導下台以後,王縣就是峽灣鎮中的最大後盾,隻要避開他,峽灣鎮中就成了無依無靠、任人宰割的小綿羊。
當然了,假如她不打算辦學校、也不找公婆出麵,峽灣鎮中真的會被分流。
因為表麵看,省裡沒有亂來,他們是在響應上頭關於“整合教育資源、開源節流”的教學政策。
而且不止z省,其他省都在積極開展。像一些落後地區、貧困山區,高中生源少,兩所甚至三所並成一所,節省教育資源,是為了提高教學質量、改善學生們的學習、生活環境。
所以就算鎮中擊鼓鳴冤也不一定有用。
而且上頭下發通知時,給出了一個冠冕堂皇的理由:峽灣鎮中位於峽灣景區,峽灣景區遊客逐年增多,地皮上漲過快。站在教育角度,處在這樣一個旅遊業發達的環境裡,不利於學生學習;站在鎮政府角度,學校占用了這麼大一塊景區地皮,著實耽誤景區更好的發展前景。
瞧!就是這麼個厚顏無恥!
徐隨珠都能猜到那些人的嘴臉。
“所以不用去管他們,我們要做的是抓住這一個學期的緩衝期,把學校改製成功!”
遲校長吃了定心丸,不再鬱悶。
“對了,有不少家長來找我打聽,問你會並到哪所學校,我們現在要對外明說嗎?”
那些學生家長原本就是衝著徐隨珠的名氣來的。所以一聽要分流,爭相來打聽徐隨珠會去哪裡。