但現在看起來……
“這個學生完全沒有受到一點影響啊。”一位老師很感慨地說，即便是他，正麵撞上布雷森特·麥克的聲波攻擊，也是要難受好一會兒的，絕對不會像是這個白發少年一樣，完全是個沒事人。他轉過頭，詢問負責登記的另一位老師，“他叫什麼名字？能力是什麼？”
根津校長回答了這個問題：“婆什迦羅，是個印日混血兒。日本名字叫做久世陽輝。”
印……日混血？
是他們想的那個印麼？
“印度（India），還是印度尼西亞（Indonesia，一個東南亞國家）？”立刻就有人追問了。
“當然是印度。”根津校長十分嚴肅地回答。
——你仿佛在逗我！
當下，立刻就有好幾個老師轉過頭，去看大屏幕上的婆什迦羅，對方的膚色太過白皙，以至於遠遠看過去，就像是最負盛名的雕刻大師精心打造的大理石雕刻作品般——甚至會讓人懷疑，他的皮膚之下是否真的存在血肉——開玩笑的吧！印度混血？日本混血？
校長你給他站出來，我們來聊聊，你對人種有什麼深刻的誤解？
“那個性呢？”
“他母親給他登記了雙重個性。”根津校長喝下一口咖啡，“不過你們把他當做單獨個性也可以，另一個個性的發動條件似乎很苛刻。”
“他到底是什麼個性？”
根津校長言簡意賅地吐出兩個詞：“太陽。”
有幾個老師不由為之一愣。
——開，開玩笑的吧？
作為個性高智商的動物校長，他性格溫和，偶爾也會和老師們開個玩笑。但很顯然，這會兒的校長並沒有在開玩笑。其他人在確認這一點之後，也紛紛露出了驚訝的表情。如果這個少年在登記的時候，沒有過分誇大——不，哪怕是隻有百分之一真實，他的個性之強大也是舉世罕見的。
日照長空，亙古萬世。
擁有這麼強大個性的少年，會養成這麼糟糕性格……
……好像也不是那麼不可以理解。
這樣一想，他的教育問題就更加重要了。力量越大，對社會所造成的影響也就越深遠。八木俊典想，如果這個孩子和All For One一樣成為危害社會的邪惡分子……在將自己的個性遺傳給了綠穀出久的他，還真的不一定能夠完全的擊敗他。如果八木俊典沒看錯的話，這個孩子已經展現了飛行，火焰，聲波防禦（暫且還看不出是怎樣的防禦機製）等能力，但八木俊典覺得，這遠遠不是婆什迦羅的全部能力。而且，他的年齡還很小，個性遠遠沒有成熟，還有很大的成長空間……
真不知道他能成長成什麼樣。
八木俊典走神了一瞬，他下意識地想，如果One For All有這麼強悍的繼承者，強強結合，下一任的One For All的繼承者將會強悍到什麼樣子。但下一秒，他就將這種毫無意義的想法甩出了腦海，綠穀出久是最適合的繼承者，他對此堅信不疑。
倒是有人開起了玩笑：“說起來，這個少年測試第一名已經穩了吧！”
“消太，他可能是你的學生了，頭疼嗎？”
相澤消太一直看著大屏幕，一直看著表情冷漠、姿態高高在上的婆什迦羅，聽見有人點名自己，才表達了自己的態度：“我不會讓他成為英雄的。”
這句話斬釘截鐵，半分回旋的餘地也沒有。
然而即將成為這一屆A班班主任的相澤消太顯然很堅持這個想法：“職業英雄不應當把自己置於民眾之上，有著這樣思想的人，沒有資格成為英雄。”他說完這句話，轉頭看向根津校長，“如果他成為了A班的學生，我會讓他退學的。”
根津校長沒有明確表態。
但是八木俊典有些著急，雖然他還沒有正式成為一個老師，但看到一個有著非凡潛力的少年，最終因為性格問題被拒之門外，他就已經自然而然地焦心起來：“彆啊，那個小孩子雖然現在性格不是很好，但他不是還有成長的餘地嗎？對吧，雄英高中的職責不就是將這群孩子教育好嗎？”
“那也得有可以教育的資質才行。”相澤消太也很堅持。
“但是啊，但是啊……”八木俊典著急地圍著他轉起了圈圈，開始用笨拙的語言，試圖敲打打動相澤消太的同情心。對於這場鬨劇，大部分老師都沒有插手，倒是有個老師想了想，吭哧一聲笑出來：“說起來，布雷森特·麥克是教英語的吧！印日混血，那麼那個婆什迦羅的英語成績……”
瞬間，很多老師就跟著笑了。