隨著倒計時的徹底歸零，今年雄英高中的入學考試，徹底畫下了“圓滿的”落幕，之後，就是瑣碎的統計計分環節了。戰鬥分數統計得很快——
即便根津校長使用了科學而合理的折算算法，將A號考場考生的分數壓了下來，然而，A號的考生仍然分數普遍偏高。
遊兵散將和秩序井然。
這其中的差距也是顯而易見的，隻要是考核，就不可能做到完全的公正，校長也必須將“這些人自身狀態更好”的差距保留下來——越是通過了好幾輪“打壓”來拉平差距，越讓人感到觸目驚心。
團結的力量……
……竟然有這麼強大嗎？
不，應該說，恐怖的是他們的核心。根津校長忍不住想，它竟然隱隱對那個孩子產生了一點恐懼之情。
它已經當了很久的雄英高中的校長，雄英高中能成為最好的英雄高中，固然有歐爾麥特這些優秀校友的支持，但同樣，這也和根津校長的個性“高智商”密不可分，隨著時間的推移，根津校長幾乎能做到基本上推測出學生的未來成就了。
歐爾麥特也是相信根津校長這一點，才隻身來到雄英高中任教。
與其說是“高智商”，倒不如說是“經驗”。
然而，在婆什迦羅身上，無論是經驗還是高智商，都無法判斷得了他未來可能達成的成就。如果說，其他人再怎麼努力，仍然屬於“常規”；歐爾麥特宛如“奇跡”；那麼，婆什迦羅……
根津校長琢磨了兩秒。
那家夥，既不屬於常規，也不像是奇跡。如果要找一個更確切的形容詞，大概比較像是……
被上天偏愛的孩子。
他的成就，和凡人如何看待他完全無關，僅僅隻是取決於上天有多偏心，偏心到何種程度。凡人試圖評估他的行為，不但愚昧，而且還不自量力，因為，“神靈”的意誌難以揣摩。
真不知道，這算是好事，還算是壞事？
除了A號考場的戰鬥分數普遍偏高以外，這次入學考試還有一個特性，那就是，隱而不宣的救援分大幅降低。
婆什迦羅拿到六十分，沒有任何老師提出反對。但將以往能拿到六十分的學生們的考試表現拿出來，就怎麼都覺得，他們好像配不上這個分數了。
歐爾麥特就深有感觸。
“呃，那個，我覺得……”
“不行。”相澤消太語氣冷酷地否決了歐爾麥特的建議，“這位考生哪裡有資格獲得六十分救援分？”
“也，也沒那麼糟糕吧？”
歐爾麥特還在做最後努力：“你看，他的心很真摯啊。重點是看他想要幫助其他人的這份品格啊！像是技巧和戰術，都可以進了學校再慢慢傳授啊。”
然而，歐爾麥特很快就發覺，相澤消太老師其實不是在針對婆什迦羅，他是在針對參加考試的所有考生。很遺憾，這個所有，是將綠穀出久包括在內的。
偏偏，相澤消太理由充分，根本就無從反駁：“無法控製自己個性的跑去救人，隻會讓自己受到傷害——你看鏡頭，他發出一次攻擊之後，直接喪失了行動能力，如果不是那個有著無重力的小姑娘救了他一下，你覺得，他會變成什麼樣？”
歐爾麥特辯解說：“不是還有恢複女郎嗎？”
相澤消太看歐爾麥特的表情，就仿佛在看智障：→_→恢複女郎的治愈個性是有極限的，說的好像你不知道一樣！
布雷森特·麥克猶猶豫豫地加入了兩人的論戰：“話是這麼說了，但是，不知道為什麼，把這位綠穀出久考生和他打同樣的分數，我總覺得怪怪的。”
他的這番話，瞬間得到了很多老師的共鳴。
沒錯。
有些人考六十分，是名副其實的六十分；然而，還有些人考六十分，是因為滿分隻有六十而已。雖然同樣是六十分，但其中的含義卻天差地彆。
不是說綠穀出久就不如人，隻是，當內斂而未曾雕琢打磨的鑽石原石，和已經擺在王冠上熠熠生輝的璀璨鑽石放在一起，誰都能一眼看出，後者的價值是遠遠超過前者的。也許，經過雕琢的原石最後也能散發出絲毫不遜色於他人的光芒，但此時此刻，歐爾麥特也必須承認，綠穀出久在考場的表現，確實是不如婆什迦羅的。這不是綠穀出久的錯，這實在是另一個對手太可怕了。
見到場麵漸漸僵持起來，根津校長咳嗽一聲：“既然大家的意見無法保持一致，那麼，我們就來投票吧，用平均分算作這個考生分數。”
歐爾麥特點了點頭，相澤消太也沒有反對。
幾分鐘之後，平均分的分數出來了。校長目光詭異地看了歐爾麥特一眼，將所有的票往桌麵上一攤開：“去掉一個最高分六十分，去掉一個最低分一十八分，這次不記名票數的分數是，三十八分。”
歐爾麥特苦笑一聲。
不是他不想幫綠穀出久，而是狡猾的校長，已經把他和相澤消太故意都開除出去了。
不過，三十八分看起來很可憐，卻已經是這次考核中，出現的極少數的救助分之中的高分了。大家畢竟都是歐爾麥特的粉絲，粉度有差彆，但多多少少還是都賣了歐爾麥特一個麵子。見狀，歐爾麥特也不太好再說什麼了。
隻能說，婆什迦羅果然變態啊。
以一己之力改變雄英建校以來的入學考試的評分標準……唉，簡直聞所未聞了。
和婆什迦羅誇張的影響力比起來，他的分數就未免有些低到可憐了。僅僅隻有六十一分，六十分救助分，一分戰鬥分，這最後一分還是校長搞事，才幫他賺到手的。甚至還不足第一名爆豪勝己的一百一十二分的一半。
但所有真正的無冕之王到底是誰，大家都心知肚明。
很快，所有學生的分數都統計完畢了，校長在鍵盤上敲打幾下，所有學生的分數就從高到低，依次排列。