“哦，我還以為是一道思辨題。”他本來還挺愛這道題的，覺得思辨比單純的死記硬背有意義。以前老夫子給他們上課，最愛聽他們思辨，說思辨出智慧。
還有一個六分的創意題，要求給公路上的警示牌設計標語，他給空下來了。
徐林說：“這種不能空啊，簡直就是送分題，你就是隨便寫個注意安全，老師也會給你一分的。”
“你寫的什麼？”
徐林說：“搶行一秒鐘，遺憾一輩子。”
“你這說的是紅綠燈吧？”
“類似吧。”
“那我可以寫紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等麼？”他在小學課本上看見的。
徐林：“……最好還是不要吧……”。
徐林給他批改完，已經有同學吃完飯回來了，他們倆趕緊跑到食堂去吃飯，剛打好飯準備吃的時候，就看見食堂窗口那兒吵起來了。
是打飯的師傅跟一個男生在吵，互相罵罵咧咧，吵的還很凶，那打飯的師傅舉著手裡的勺子，都要衝到外頭來了，圍過去的同學越來越多，最後一群學生竟然幫著那男生跟食堂的人對罵起來了。
他們倆就端著飯缸一邊吃一邊在旁邊看，最後還是高校長來了，這事才算完。
大家之所以幫那個男生，是因為大家一致認為現在食堂的飯菜沒以前做的好吃了，菜品種類也少了，今天被罵的那個師傅，打飯的時候態度非常差，大家都忍他很久了。
“聽說他是食堂老板的侄子，仗著自己是老板的親戚，平時傲的很，有時候說他打飯不好好打，他就罵罵咧咧的。”回到教室裡，大家也都在談這件事。
羅坤最擔心食堂會漲價：“今天當著校長的麵，食堂的老板一直解釋說現在外頭的肉都漲價了之類的，不知道咱們食堂會不會跟著漲，上次開水房漲價都是直接就漲了。”
戚楊不知道什麼時候已經回到他的位子上了，戴著耳機在那一邊聽歌一邊看他擺在桌子上的卷子，黑筆批的卷子，上頭是徐林用特大號字體寫的一個四十分。
陸佳意趕緊說：“這個不算作文。”
作文六十分呢，減掉作文分，九十分他考四十，應該算還可以吧？
戚楊“嗯”了一聲，問：“食堂怎麼了？”
陸佳意趕緊坐下，把飯缸放進桌屜裡，給戚楊講食堂發生的事。江潮靠著牆正在跟羅坤他們說這個事，聞言就扭頭說：“我們都在這說半天了，你還問六加一！”
戚楊抬頭說：“想聽他講，行不？”
江潮就啞炮了。陸佳意笑著繼續給戚楊講，講完了問戚楊：“你乾嘛去了？”
戚楊說：“有事出去了。”
“以後儘量不要逃課，”陸佳意說，“你這周都逃了兩次課了。”
一逃就是半天，多耽誤學習。
“再逃一次。”戚楊說。
應該就能把川哥給揍的服服帖帖，再也不敢來找麻煩了。
陸佳意沒說話，拿著他剛做完的卷子，對照著標準答案細細琢磨。
師傅領進門，修行靠個人。他也是一路應考過來的人，懂得這個道理。該教的東西徐林都跟他講了，他現在缺的已經不是認字和背誦了，他缺的是思維模式，這個要靠悟性，細細琢磨一下，標準答案為什麼是這樣的，為什麼要這麼回答，琢磨久了，總有一天會開竅的，思維就通了。
徐林說，語文看著更注重思想，其實和數理化一樣，也有它自己的標準答題模式，和英語的語感一樣，說不上來，但一旦悟透了，就知道該從哪個角度入手，怎麼應答了.
陸佳意一旦學進去了，就特彆認真，一晚上都聚精會神，廁所都沒去上。課間的時候江潮逗他玩，他還很嚴肅地看了他一眼，少有的不苟言笑。
戚楊以為陸佳意生氣了。
為什麼呢，因為他逃課了？還是因為陸佳意不讓他再逃課，他回答說再逃一次？
陸佳意煩惱，主要是他沒悟透。
其實語文對他來說是距離最近的一門課了，很多東西都和他以前學的是相通的，但又有不同，就導致隔著薄薄的一層，會讓人更惱火，明明就差了那麼一點了，但就是沒有茅塞頓開的感覺。
“我不逃了。”戚楊推著車子說。
“啊？”
陸佳意愣了一下，扭頭看他。
戚楊說：“你提問我《琵琶行》吧。”
“啊？”
“我晚上把它背了。”
陸佳意今天思考的比較多，有些疲憊，聽了戚楊的話，便暫時忘記了煩惱，笑著說：“是麼，那你背背看。”
戚楊就推著車子，慢悠悠地背，從“潯陽江頭夜送客”開始，走到香山路的時候，他也背完了。
很順很順，一氣嗬成。
陸佳意的心啊，真是五味雜陳。街上又開始起霧了，薄薄的，籠罩著他。
戚楊學的比他想的要快，看來他得更努力才行啊！
“上來吧。”戚楊騎上車說。
陸佳意就坐上去了，大概是比較疲憊，坐著坐著就把頭抵在戚楊背上了，額頭抵著他的背，身體保持距離，如此一路。
陸佳意在想比較嚴肅的事，比如學習，人生，或者其他。
戚楊在想，他很喜歡陸佳意這個朋友。