也隻是周末不再在一起而已，平時在教室裡，他們倆還和以前一樣，偶爾周末一天多不見，周一早晨再見，眼神都會熱絡些。
陸佳意開始從小學數學學起了，因為他發現數學是理科的根基，他要想學好物理化學這些，就得先把數學的基礎打好。
戚楊彆的功課可能還不行，但小學的功課他做起來還是很簡單的。
“8350824，四舍五入到萬位。那你主要就看千位數字是幾，千位數字如果大於等於五的話，就往前進一位，如果小於五的話就不用，你看現在千位數字上是零，就不用進，所以，四舍五入是835萬，填835。”
說真的，他覺得這道題真的太簡單了，而陸佳意連這都不會，可見問題的嚴重性。
“已知一個圓柱體和一個圓錐體體積相等，而圓柱體的底麵積是圓錐體的兩倍。那麼圓柱體的高是圓錐體高了幾倍？要做這個題的話，你首先要看一下圓柱體和圓錐體的體積公式，圓錐體的體積公式是什麼？圓柱體的體積公式又是什麼？”
陸佳意用筆端頂著下巴，抬眼問：“是什麼？”
……
戚楊就把他的課本拿過來，給他翻這兩節知識點。
陸佳意也不是一點數學都不懂，他有看過小學一年級的數學課本，上麵的題他都會，小學一年級的數學還是比較簡單的，比如說有一道題說，一片花叢中飛來了八隻黃色蝴蝶，不一會兒又飛來同樣數目的白色蝴蝶，那麼總共有多少隻蝴蝶？
8+8等於16，這他還是會的。
但他也不是基本的全都會，比如有些基本的定義他就不會，比如說一米等於多少厘米？一平方米等於多少平方毫米？這些他都不太懂。
數學這東西和語文不一樣，語文他是本來就知道一些，通過自學就能夠學會，但數學就不一樣了，必須要有人教有人指導，才能摸索著往前走。他的數學那麼差，大概率要從小學開始學起，其實也不需要徐林那樣成績優異的好學生來教他，戚楊這樣的高中生就夠了。
好像是不知不覺的，慢慢的戚楊就開始教他這些東西。小學的東西教起來很簡單，初中學的對戚楊來說教其實就有點難一點，因為他初中的時候也沒有好好學。
和語文的突飛猛進學習方式不同，陸佳意學數學，是一步一步從小一慢慢往上學習的，他不做卷子，基本就以課本上的習題為主。戚楊為了方便教他，自己都會事先把課後題做一遍。偶爾碰到一些題，還是會難倒他。
不過戚楊也沒有說出來，而是回到家裡，自己偷偷看。
從此以後他就過上了白天輔導陸佳意，晚上回到家挑燈夜讀的日子。
戚楊是很討厭學習的人，學不進去，以前拿到書看一會兒就會頭疼。學習對他而言，並不能給他帶來任何的愉悅，他的家庭條件也讓他沒有學習方麵的壓力，邵華蓉早就不管他了。身邊的親戚朋友早已經接受了他是學渣這件事。
但是如今不一樣了，也不知道為什麼，他充滿了學習的動力，而且在每次輔導陸佳意的時候，他都充滿了成就感和愉悅感。他自己依然沒有想考什麼好大學的念頭，他的目標是希望陸佳意能考上好大學，有一個好前程。
還有另外一個原因，陸佳意周末再也不去他們家了，雖然陸佳意沒有說，但他還是能感覺到，這應該是林秀英要求的，順著想一想，大概也能猜到是因為什麼。他是個學渣，林秀英覺得自己的兒子成績下降了，不想自己的兒子再跟一個學渣玩在一起，這也是人之常情。
幫助陸佳意的時候，他也學了很多知識，等到自己成績提高了，或許林秀英就沒有那麼排斥他了。這是一箭雙雕的好事。
對於陸佳意來說，相比較請教徐林他們，他也更願意讓戚楊教他，倒不是因為他們倆關係好，是同桌，而是向戚楊求教，並不會讓他尷尬。做才子做慣了，心氣存在那裡總是下不去，自有讀書人的體麵和尊嚴。但和戚楊就沒關係，因為戚楊也會請教他。
他在語文上可以幫戚楊很多，還有曆史政治這些，也能幫一些。他們倆就變成了互相幫助。互相幫助，一起進步，這是最好的了。
作者有話要說：
關於月考內容問題，這裡做一下統一訂正：
本文寫的是零幾年的高中，但資料很難搜了，一個地區的考試方式這十幾年都幾經變革，更不用說各地區都不一樣了，我谘詢和搜索過以後定了一個流程，但是最近被吐槽說月考BUG的吐槽懵了，微博問了一下，發現大家分科，月考，會考，高考模式和時間各有不同，容易造成混亂，所以在這裡統一說明一下，還是按原來的設定走：
本文設定如下（不是杜撰，有些省份的確是這樣）：
高二已經分文理科，但在會考（畢業考試）之前，每次月考依舊考全部學科，數理化語英，政史地生。會考在高二下學期三月份。陸佳意他們如今處在已經分科，但會考還沒有到來的階段。 （如果哪一章出了BUG，歡迎微博私信指正，微博：公子總是很天真）。
這個流程可能和很多小姐姐小哥哥的高中經曆不一樣，請相信祖國之大，什麼高中都有！還好是穿越文，不用太真實。